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《烃的同分异构体》优质课教案下载
过程方法:通过对命名的观察培养学生归纳总结能力
情感目标:培养学生的思维能力
创设情境
1、展示一种烷烃,给此烷烃命名
熟悉烷烃的命名规则,提问有关烷烃的命名原则,长,多,近,简,小的意义
新知教学
2、给出三种烯烃及其名称,请学生总结烯烃的命名方法,并加以归纳
归纳:找出含有碳碳双键的最长的碳链做主链
找出离碳碳双键最近的一端编号
书写时要标明碳碳双键的位置
3、给出一种烷烃,提问该烷烃可由哪些单烯烃通过加成反应得到?
教师归纳烯烃的同分异构体的种类及书写顺序
碳链异构
位置异构
官能团异构
顺反异构
以C4H8为例书写烯烃的同分异构体
找出烯烃命名和烷烃命名的异同点,注意事项
引出烯烃的同分异构体问题
课堂练习
写出C9H20可由一种烯烃通过加成反应得到,该烯烃可能为?给该烯烃命名
教学反思
学会区分烯烃不同类别的同分异构体,掌握书写同分异构体的方法,对这些烯烃进行命名