拓展型课程《苯酚》集体备课教案设计

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在教学中，我力求从学生已有的生活常识和知识经验出发，通过苯酚在环境消毒和药皂中的用途，密切联系实际，通过查阅资料、整理资料拓展学生的视野，培养学生的环保意识及社会实践能力。

让学生积极参与化学实验探究活动，通过学生设计实验方案、完成实验，培养学生主动学习能力和实验动手能力，强化学生创新、探究意识。学生的

基本学情分析本节课是在学生已学习了苯、乙醇知识的基础上，对衍生物酚的进一步学习。在学习甲苯的性质时，曾对有机物分子中原子团性质的相互影响有一定的认识；

学生在研究性学习中曾对查阅资料、访谈等有一定的基础。教学目标知识与技能通过观察分析了解苯酚的结构；通过实验探究苯酚的性质；通过反思加深对苯酚结构与性质的理解；通过查阅资料、整理资料拓展学生的视野。过程与方法培养学生观察分析能力、实验探究能力、知识迁移能力、综合分析能力。情感态度

价值观加深对分子中原子团相互影响的认识，培养学生辩证唯物主义观点；培养学生的环保意识及社会实践能力。苯酚 教学设计

教学重点苯酚的结构特点和主要化学性质。教学难点苯酚分子中苯基和酚羟基性质的相互影响。教学方法实验探究等。教学资源及教具1、苯酚、蒸馏水、乙醇、试管、酒精灯、温度计、药匙；

2、苯酚、蒸馏水、NaOH溶液、稀盐酸、试管、药匙、CO2制取装置、碳酸钠溶液、氯化钡溶液；

3、苯酚、蒸馏水、浓溴水、FeCl3溶液。教学

流程图 EMBED PBrush 作业布置学案及目标检测相应习题。教学过程教学过程教师教学行为学生学习行为预备环节全班分成4个小组，通过查阅资料、讨论等，各选择一项研究内容。

1、苯酚的用途以及对水体污染及危害；（查阅资料、走访环保部门等，写出研究报告，课上交流）

2、苯酚在冷水、热水（65℃以上）、酒精中的溶解能力如何？（设计出实验方案）

3、苯酚显酸性吗？如何与碳酸比较酸性强弱？

（设计出实验方案）

4、苯酚苯环上能像苯一样发生取代反应吗？

（设计出实验方案）查阅资料，讨论，交给老师审核，预做实验。苯酚 教学设计

教学过程教师教学行为学生学习行为环节一

认识苯酚的用途，引入新课1、生活中同学们使用过药皂，药皂中掺有少量苯酚，让同学闻一闻药皂的特殊气味。

2、通过喷洒苯酚的稀溶液，有意识地勾起了学生在医院闻到的气味的回忆。第一小组汇报、展示；

教师总结——苯酚与我们的生活。填写学案相关内容。

认识苯酚的用途和对环境的影响。环节二

苯酚的物理性质【过渡】苯酚与我们的日常生活关系这么密切，那么苯酚都有哪些性质呢？我们首先来学习苯酚的物理性质。

【实验1】第二小组汇报展示。

（1）取少量苯酚晶体加入到试管中，观察其外观；向试管中加入2ml蒸馏水，振荡、观察；给试管加热。

（2）取少量苯酚晶体加入到试管中，向试管中加入2ml乙醇。

【教师总结】苯酚的物理性质。