《盐溶液的酸碱性》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

知识与技能

(1)盐溶液酸碱性的测定

(2)理解盐类水解的概念和一般规律

(3)盐类水解的原理、条件和实质

过程与方法

通过实验测定不同盐溶液的酸碱性，得出盐溶液的酸碱性不同。

讨论引出按形成盐的酸碱性的强弱对盐进行分类，并总结出不同盐溶液的酸碱性。

通过盐类的水解概念的引出、讨论，引导学生总结规律，培养学生运用这些知识来认识问题，解决问题的思维能力，并由此培养学生抽象概括、形成规律应用规律的能力。

情感、态度价值观

（1）从学生已经熟悉的知识入手，不断设疑，结合实验，激发学生强烈的好奇心，然后进行理论分析，由表及里，找出现象的真正原因。是学生从理论分析，总结规律的一系列活动中，获得极大的学习乐趣，由此喜欢化学。

【教学重点】

盐类水解的实质

盐类水解离子方程式的书写

【教学难点】

盐类水解的实质

盐类水解离子方程式书写

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

回顾

上一节我们学了水的电离，溶液的酸碱性与溶液中的C(H+)和C(OH-)的相对大小有何关系。

酸性溶液，C(H+)>C(OH-

碱性溶液，C(H+)