苏教2003课标版《第二单元研究物质的实验方法》优质课教案下载

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过程与方法目标

A通过学习，让学生掌握离子检验的一般过程和方法

B通过以小组合作形式的研究性学习的探究过程，使学生形成良好的学习习惯和科学探究的一般思路。

情感态度与价值观目标

A通过实验探究，增强学生对化学的好奇心和探究欲，激发学生的学习兴趣；

B引导学生关注生活中的化学，发展学生善于合作、勤于思考、严谨求实的科学价值观。

二、教学重点、难点：

本节课的重点是：离子鉴别的一般方法

本节课的难点是：混合物中离子鉴别

教学方法和手段：

（1）、教学方法：在教学过程中，设置学习情境，组织引导学生发现问题、分析问题、研究问题，在归纳、应用知识的过程中，让学生主动参与、乐于探究，经历化学知识的形成过程，采用“引导—探究”的教学模式。

（2）、学法指导：在课的设计中，采用“讨论、探究”等学习方式，注重指导学生勤于思考、善于分析、表达完整、操作规范、观察仔细、学会交流、积极探索。

（3）、评价方式：对学生的参与意识、合作精神、实验操作技能、探究能力、分析问题的思路、表达交流技能及活动成果等进行综合评价，并鼓励学生进行自我评价及对他人评价，充分发挥评价的激励功能。

教学手段：实物呈现、实验探究、多媒体辅助教学等。

四、 教学过程：

【创设情境，铺垫导入】

展示幻灯，以学生熟悉的：洗发后为什么要护法，引入课题离子的检验

【问题讨论】

如何区分洗发水和护发素呢？

【探究实验一】怎样区分洗发剂和护发素

所选试剂

操作过程

实验现象及结论

（小组讨论，完成实验）

【一显身手】