《第二单元研究物质的实验方法》优质课教案下载

《第二单元研究物质的实验方法》最新教案优质课下载

（1）认识容量瓶的结构和使用方法；

（2）学会一定物质的量浓度溶液的配制方法，熟悉步骤，了解操作要点；

（3）初步学会误差分析。

2．过程与方法：

（1）通过精确配制溶液的教学，培养学生的观察和动手实验能力；

（2）通过独立或合作完成实验，学生对实验中出现的问题自主研究、自主总结和提炼，提高学生分析和概括能力。

3．情感态度与价值观：

（1）结合学生操作练习中出现的现象来分析误差，增强学生感受性。

（2）通过对实验的讨论，体验科学研究的艰辛和喜悦，养成务实求真的科学态度。

三、教学重难点

重点：配制溶液的步骤及操作要点

难点：溶液配制中的误差分析

四、学情分析

高一年级学生的实验经验普遍不足，对物质的量浓度配制主要仪器容量瓶的结构和使用是刚接触，要一次性掌握溶液的配制基本操作存在较大的思维负担。学生在初中比较熟悉量筒和托盘天平的使用，本节课教学侧重应在如何用容量瓶配制溶液，对使用天平称量环节暂时忽略，让学生直接用称量好固体配制溶液。 但高一年级学生好奇心强，具有较强的探究欲望，教师认真演示，规范训练，学生养成科学的探究习惯。

五、教学过程及其设计意图

【引言】我们如何配制一定体积、一定物质的量浓度溶液？必须解决什么问题？

【师】请仔细观察容量瓶，回答容量瓶在结构上有哪些特征（从构造、特点、使用范围）？如为什么细颈？为什么标有温度？

【师生小结】容量瓶使用注意事项：?

①使用前要检查是否漏水，并用蒸馏水洗净。

②不能用作物质反应或溶解或稀释的容器，热溶液需要冷却后才能转移到容量瓶中。

③不能长期存放溶液。?

【设计意图】通过引导学生观察容量瓶和特征，在此基础上总结出容量瓶的结构特点，再通过问题的形式引导学生分析，促使学生认识容量瓶结构的合理性。

【师】例1.配制100mL 0.100mol/L的Na2CO3溶液，操作步骤有哪些？

【生】完成导学案对应内容：

①计算：取用的容量瓶的规格是_______mL，计算需要用Na2CO3固体_________g。