必修1《第三单元人类对原子结构的认识》优质课教案下载

必修1《第三单元人类对原子结构的认识》优质课教案下载

【教学目标】：

1、知识与技能：

??了解原子结构模型的演变历史；掌握原子核外电子排布的规律，掌握元素化合价与原子最外层电子数目的关系。

2、过程与方法：

??通过阅读课本了解原子结构模型的演变历史，让学生体验科学探究的一半过程，认识科学探究的一般过程；通过对原子的认识，了解现代科技发展趋势。

3、情感、态度与价值观

??通过对原子结构模型的认识，展示科学带来的美感，培养学生对科学的热爱。

【教学重点难点】：

重点：原子核外电子排布规律；核外电子和化合价的关系。

??难点：原子核外电子排布规律

【活动一】

导入，观看“小男孩原子弹”视频

【引言】

第二次世界大战的时候，美国在日本广岛投下第一枚原子弹，4000度的高温让处于原子弹中心的人们瞬间化为灰烬。提前结束了第二次世界大战的同时，也给日本人民带来深重的灾难。原子弹为什么会具有这么大的威力？我们先来了解一下原子。

【活动二】

请大家阅读教材P27-28的“交流与讨论”，了解人类对原子结构的认识并思考下列两个问题。

1、原子结构模型的演变经历了哪几个重要阶段？

2、用简洁的语言表达各阶段（道尔顿、汤姆生、卢瑟福、波尔）对原子结构模型的认识特点？

【学生回答】

四个阶段：第一，道尔顿模型，物质由原子构成；原子不能被创造和毁灭；

原子是不可分割的实心球体。第二，汤姆生葡萄干面包式模型，原子中正电荷均匀地分布在整个球体中，而带负电荷的电子则镶嵌在其中。第三，卢瑟福行星模型，原子由原子核和核外电子构成，原子核带正电，位于原子中心，质量大，体积小电子带负电，绕原子核做高速运动。第四，波尔轨道模型，原子核外，电子在一系列稳定的轨道上运动每个轨道都具有一个确定的能量值核外电子在这些稳定的轨道上运动时，既不放出能量，也不吸收能量。

【活动三】

观看阿尔法粒子散射实验视频并交流讨论以下问题：

①电子能否使α粒子发生大角度的散射？

为什么α粒子会被弹回来？