必修1《第一单元氯、溴、碘及其化合物》新课标优质课教案设计

必修1《第一单元氯、溴、碘及其化合物》新课标教案优质课下载

2.培养小组探究、合作学习的能力。

情感目标：1.掌握化学物质学习的一般原理和方法，让学生通过实验探究获取知识，从而感受到合学习的乐趣。

2.培养学生应对危险事故的能力，树立社会责任感。

学习重点：氯气的化学性质

学习难点：氯水的成分和性质

学习内容分析：

本节内容选自高中化学（苏教版）必修1专题二第一单元《氯气的性质》，通过这节课的学习，学生可以用探究“氯气的性质”的“方法”指导后面硫、氮等元素及其化合物的学习。通过生活常识激起学生的学习兴趣，通过探究“氯气与水的反应”这条知识主线，学生对知识主动探索、主动发现和主动建构,学生与学生之间相互协作，对学习资料收集与分析、提出假设与验证、自我反馈和评价。

教学方法： 1.问题式教学法

2.理论推测法

3.实验探究、验证法

4.多媒体整合教学资源法

实验准备：蒸馏水、稀HNO3、AgNO3溶液、稀盐酸、pH试纸、红纸、表面皿、注射器、试管、剪刀、镊子、盛有氯气的试剂瓶等。

教学过程：

教师活动学生活动设计意图[引入］[问题解决1]以下是有关氯气的一篇新闻报道，请找出这篇新闻报道中体现氯气的哪些物理性质？

2005年3月29日，京沪高速公路淮安段一辆满载液氯的液罐车和对面货车相撞 ,大量液氯外泄。据目击者描述 : “一股黄绿色的气体‘唰’地射向高空,并有刺鼻的气味”，咳嗽声响成一片。事发后消防队员不断地用水枪喷射，并将钢瓶丢入深坑，抛洒石灰。附近居民采取应急措施，疏散到一高坡上。但仍造成数百人中毒。

[板书］一、氯气的物理性质：

氯气是一种黄绿色有刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水通常情况下1体积水能溶解2体积的氯气，有毒，易液化等

教师活动

学生阅读导学案问题解决1的新闻报道，找出氯气的物理性质

学生活动

1.加强基础知识的理解、融汇、应用

2.训练观察能力、分析能力

设计意图[提问］实验室闻氯气的方法是？学生思考、讨论、回答熟悉实验安全、实验技能[过渡］新闻报道中消防队员不断地用水枪喷射，说明氯气能溶于水，那氯气在水中的溶解度大不大呢？

探究一：氯气能溶于水吗？

[演示实验]用一支100mL针筒抽取80mL氯气，然后抽取20mL水，振荡。