苏教2003课标版《第二单元钠、镁及其化合物》优质课教案下载

苏教2003课标版《第二单元钠、镁及其化合物》最新教案优质课下载

（1）知道钠是一种很活泼的金属，记住钠的物理性质。

（2）能描述钠与水、钠与氧气反应的实验现象，能写出相关的化学方程式。

（3）了解钠的工业制取方法和应用

2、过程与方法

（1）学会科学、合理地运用观察方法，体会实验方法在化学研究中的重要作用。

（2）利用实验现象、生产实践活动引导学生发现问题、解决问题。

（3）运用探究活动，在不断发现问题的基础上，运用讨论交流、使学生不断获取新知。

3、情感态度与价值观

（1）通过学习，认识化学知识在公共危险性事故中的重要性。

（2）通过实践调查，培养学生关注与化学有关的社会问题，主动参与社会决策的意识。

教学重点：钠的化学性质。

教学难点：对实验现象的观察和分析

学习者分析在前面学生已学习了氧化还原反应理论、钠原子的结构示意图，为理解钠的化学性质，认识钠的活泼性奠定了理论基础；通过这个单元的学习，引导学生通过金属钠与水的反应等实验探究，为后面和镁的性质进行比较做准备。

学生学习本课可能遇到的困难和问题；

（1）学生观察能力尚有不足，对实验现象的观察不全面。

（2）表达能力不足，对实验现象的描述和现象的解释可能会辞不达意。

（3）知识迁移运用能力、发散思维能力还有待提高，解决实际问题的意识和能力不足。

教学/活动过程【创设情景，引入课题】在我们日常生活中经常会遇到一些突如其来的事故，作为中学生的你要学会利用已掌握的知识进行自救。自救前我们首先要学会观察分析。请同学们阅读资料、观看视频并回答问题。

2015年8月12日晚23时，天津滨海新区发生剧烈爆炸，消防员在短短几分钟就赶到起火点,迅速用水灭火，灭火过程中发生了更大二次和三次爆炸，导致20多名消防员牺牲，上百人受伤。截至9月10日，事故已致164人死亡，500多人受伤，经济损失高达700亿左右。

此次爆炸事件，是因天津滨海新区瑞海危险化学品仓库发生爆炸所致。该公司仓储商品类别中包括易燃液体及易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品等。这些类别的物品如果起火燃烧，不能简单用水扑灭，否则可能引起更大的燃烧和爆炸，上述二次和三次爆炸都因消防员不了解燃烧物品的性质，直接用水扑灭，造成了更大的伤亡，付出了年轻的生命。

［问题讨论］：

1、爆炸发生后如果你在爆炸现场周围，你将做什么？

2、如果金属钠着火，你是消防员你将怎么做？

学生：协助消防员进行灭火、帮助医护人员撤离伤员、同警察一起维持秩序、对因爆炸引起的无家可归者进行力所能及的帮助……

学生：要先分析金属钠的性质在思考能否用水灭火，否则可能引起更大的爆炸和火灾