《第一单元从铝土矿到铝合金》集体备课教案设计

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2.通过实验探究，初步认识实验设计在化学学习中的应用，体验科学探究过程和方法。

3.培养学生探究和合作学习的精神。

【教学重点】 铝的化学性质

【教学难点】 铝与强碱溶液的反应、铝的钝化

【教学方法】分组法 学生自主实验探究法

【课前准备的试剂】

1.教师演示所用到的试剂：被氧化的铝片 6mol/L 的NaOH溶液 小烧杯 玻璃棒 镊子

2.学生分组实验仪器和药品（准备8份）：浓硝酸、浓硫酸、浓度均为6mol/L 的稀盐酸、NaOH溶液和氨水，铝条5根， 5支小试管， 5个小胶塞，小烧杯1个， 砂纸两张。

【辅助设备】：PPT 自己制作的视频小录 实验

教学过程：

教师活动

学生活动

设计意图

导入：生活中铝制品无处不在，且用途广泛。请看图片，同学们说说铝的这些用途体现有哪些物理性质？

板书板书：3.1铝及铝合金

一、铝的物理性质

提问三个学生，完成学案填空

欣赏图片，完成导学案

铝是银白 色有金属光泽的金属，密度 小 ，具有良好的 导电 性、 导热 性、 延展 性。

化学与生活，性质决定用途的理念渗透

锻炼学生的表达总结能力

过渡：铝又有哪些化学性质呢？

板书：二、铝的化学性质

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注意知识点的衔接