《第一单元从铝土矿到铝合金》新课标优质课教案设计

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【活动方案】

【导入】阅读材料并解决问题：

[商品名称]斯达舒： [成份]本品每粒含氢氧化铝 140毫克，维生素U50毫克，颠茄提取物10毫克，辅料：淀粉 。 [药理作用]本品中氢氧化铝为抗酸药，能中和胃酸并保护溃疡面；维生素U能促进肉芽发育和黏膜再生；颠茄流浸膏可抑制腺体分泌，解除平滑痉挛引起的疼痛。

[问题]：分析并写出胃药斯达舒作抗酸药的原理

活动一：探究氢氧化铝[Al(OH)3]的实验室制法

1. 实验探究氢氧化铝(弱碱性)的制备

设计并写出实验方案，然后进行实验探究（试剂滴加的顺序不同，方案也不同）

试剂: 6 mol·L-1氢氧化钠溶液 ﹑ 6 mol·L-1氨水溶液﹑ 三氯化铝溶液

信息提示: 3NaAlO2+AlCl3 +6H2O= 4Al(OH)3↓+3NaCl

方案:

实验现象:

化学方程式:

2．实验探究氢氧化铝（弱酸性）的制备

根据Al(OH)3和NaOH反应的方程式分析氢氧化铝的酸性

HAlO2+H2O﹤===﹥ H3AlO3 ﹤===﹥ Al(OH)3

设计并写出实验方案，然后进行实验探究（试剂滴加的顺序不同，方案也不同）

试剂: 6 mol·L-1盐酸溶液 ﹑ 偏铝酸钠溶液

方案:

实验现象:

化学方程式:

[演示实验]：向偏铝酸钠溶液中通入二氧化碳

实验现象：

化学方程式:

小结：根据实验现象分析制备氢氧化铝的最佳方法

活动二：让化学走进生活，认识氢氧化铝[Al(OH)3]性质和用途