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二、教学重难点
教学重点：
1. 学习环境污染的相关词汇。
2. 能够谈论目前环境问题。
3. 能够针对环境问题提出自己的建议。
教学难点：
1. 能够谈论目前环境问题。
2. 针对环境问题提出自己的建议。
三、教学策略
采用自主学习、小组合作探究、头脑风暴和角色表演等学习策略，利用图片、幻灯片、录像等多媒体手段辅助教学。
四、教学过程
Step 1 warming-up
1.师生问好
2.谈论天气
Step 2：Presentation
利用多媒体呈现污染环境的音乐和图片，让学生谈论目前存在的环境污染noise pollution, air pollution, water pollution, land pollution。
【设计意图】通过图片自然引入污染话题，让学生合作讨论环境污染情况，激发学生思维，使学生积极参与课堂活动。
Step 3：Exercise (Section A 1a)
让学生完成Section A 1a中的练习，复习短语noise pollution, air pollution, water pollution, land pollution和相关词汇loud music, smoking, rubbish等，为听力练习做铺垫。
【设计意图】学生通过练习，巩固词汇，体现课标中感知、体验、巩固知识的原则，同时为听力练习扫清障碍。
Step4：Listening (Section A 1a-2b)
Activity 1让学生听录音, 并回答下列问题。
1. Why doesn’t Mark want to go swimming in the river?
2. What was the problems?
Activity 2让学生再听录音，并完成1b中表格信息。
1. What caused the problem?
2. How should the problem be solved?
（指导学生填入具体信息，并用完整的句子回答问题。）
Activity 3让学生听录音，完成Section A 2a中的练习。
Circle the kinds of pollution that Jason and Susan talk about.