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? ? ? ? ? ? ? ? ?No scientific studies have showed that shark fins are good for health.
? ? ? ? ? ? ? ? ?We should help save the sharks.?
1.2 技能目标: 能正确运用现在进行时,现在完成时,被动语态,情态动词和used to 句型。
1.3 情感目标: 有环境危机意识,学会关注环境保护环境。
2学情分析
? ? 我所教的是九年级的同学,他们即将面临毕业,学习紧张,课程又多,学习压力也大,各门课程需要协调,合理安排时间尤为重要。在学习态度方面,大约三分之一的同学非常积极,另外三分之一中等程度的学生稳定性比较强,能与老师步调一致,而其余的同学则消极懈怠,学习态度不端正。经过将近三年的初中学习,新授内容基本结束,而同学们在学习过程中随着克服困难的次数增加,也积累了很多处理问题的经验,学习兴趣和积极性应当有一个理性的回归,他们正处于由“谷底”缓缓上升的过程,如果教师能及时引导,学习兴趣和学习积极性将会再达到一个顶峰。
3重点难点
3.1教学重点:3.1.1?能正确运用现在进行时,现在完成时,被动语态,情态动词和used to 句型。
? ? ? ? ? ??3.1.2?保护环境的措施方法。
3.2教学难点:能正确运用现在进行时,现在完成时,被动语态,情态动词和used to 句型。
4教学过程
4.1 第一学时
?教学活动
活动1【导入】Lead in
Show the picture of the earth and tell students the earth is polluted now.?
For example:
(1) The factories that burn coal pollute the air with a lot of black smoke.
(2) Factories put waste into the river.
(3) People should throw away litter in the bin.
(4) There are more cars on the road.??
活动2【讲授】Presentation
Here are some words related to different kinds of pollution. Write them in the box below and add more words.
noise pollution air pollution water pollution?
____________ ? ? ? ___________ ? ? ?_____________
____________ ? ? ? ___________ ? ? ?_____________
____________ ? ? ? ___________ ? ? ?_____________
Keys : noise pollution?? loud music planes?? mobile phones?? building houses
? ? ? ?air pollution ? ? factoriessmoking ?cars?? building houses
? ? ? ?water pollution?? ships??rubbish littering?? factories
活动3【活动】Drill