必修1《第三单元含硅矿物与信息材料》优质课教案设计

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根据大纲要求和教材的特点及学生的实际，我制定了如下的教学目标：

四、教学目标：1、硫酸的工业制法；2、记住硫酸的物理性质；3、理解硫酸的化学性质，尤其是浓硫酸的特性；4、会写浓硫酸与铜、碳反应的化学方程式；5、记住硫酸的用途。

五、能力目标：学会全面观察、分析实验，提高观察、实验、思维和自学能力。

六、德育目标：结合硫酸的性质的学习，认识其中蕴涵的辩证唯物主义原理及规范操作的重要性。

七、教法

根据元素化合物知识的教学特点，为了更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，采用的教法是：

１．目标导学法：充分发挥教学目标的导学功能，激发学生主动学习、探索、发现。

２．演示实验法：通过演示实验，让学生在充分观察实验现象的基础上，分析归纳出硫酸的特性。

３．比较法：通过浓、稀硫酸与金属反应的比较，启发引导学生在积极的思维中认识浓硫酸的强氧化性。

八、学法

通过本节教学，使学生掌握下列基本学习方法：

1、观察法 学会全面地观察实验现象，培养观察能力。

2、归纳法 学会根据现象，通过比较、分析、归纳，概括出物质的性质。

3、阅读法 在教师的指导下阅读教材，培养自学能力。

九、教学程序

［创设情景］课下让学生查阅资料总结硫酸的工业用途。

［学生展示自己的研究成果］硫酸的工业用途，导入新课，化肥、医药、农药的生产，金属矿石的处理，金属材料的表面清洗等。

［导入新课］硫酸工业上广泛的用途，引入硫酸的重要性，那么如何制备硫酸呢？硫酸的传统工艺：

1、在公元650-683年，炼丹家孤刚子在其所著《黄帝九鼎神丹经诀》记载着“炼石胆取精华法”，即干馏胆矾而获得硫酸。

2、公元8世纪阿拉伯炼金家贾比尔发现，将硝石和绿矾一起蒸馏，所得气体溶于水得硫酸。（绿矾油）

引入接触法制硫酸的工业。

［板书］一、工业上接触法制硫酸的原理

沸腾炉4FeS2 +11 O2 === 2Fe2O3 + 8SO2

接触室 2SO2 + O2 === 2SO3

吸收塔 SO3 + H2O === H2SO4