必修1《第一单元含硫化合物的性质和应用》新课标优质课教案设计

必修1《第一单元含硫化合物的性质和应用》新课标教案优质课下载

（3）使学生了解二氧化硫对空气的污染和污染的防治。

2、过程与方法：

（1）培养学生用新概念重新理解旧知识的能力（可逆反应概念）

（2）组织学生分组讨论，动手参与，培养学生设计实验、动手实验、观察现象的能力，并根据实验现象得出物质的化学性质。

3、情感态度价值观：

（1）领略实验学习乐趣，培养学生实事求是的科学态度，体验个人及学科价值。

(2)增强学生的环境保护意识和健康意识。

(3)培养学生辩证认识事物两面性的哲学观点。

二、教学重点：二氧化硫的化学性质、二氧化硫环境污染的治理。

三、教学难点：二氧化硫在不同环境下表现出性质的多重性。

四、教学方法：启发式教学法，讨论法，实验法。

五、教学过程：

[引课]：龙门石窟酸雨侵袭视频

[想一想]：1.什么是酸雨2.硫酸型酸雨是由什么物质转化而来的3.污染源的来源是什么4.酸雨的危害有哪些

SO2是如何转化为硫酸型酸雨，如何对酸雨的危害进行防治。需要用化学知识来解决。下面我们先来学习酸雨形的成罪魁祸首——SO2的性质。

我们从物理化学性质两个方面，进行学习。

课前利用亚硫酸钠固体和硫酸反应强酸制弱酸的原理，用向上排空气法收集得到SO2 气体

请同学们通过观察、分析得出SO2有哪些物理性质。

[学生活动]：闻气味、设计如何通过实验来验证SO2易溶于水。

[板书]：1、二氧化硫的物理性质

无色、有毒、刺激性气味的气体；密度比空气大；易液化、易溶于水

[知识补充]：气体溶解度：指该气体在压强为101kPa，一定温度时，溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体的体积。

[演示实验]：SO2溶解性实验（为保护大家，后面SO2性质验证实验用SO2水溶液代替进行）

[过渡]：预测SO2的化学性质：1.物质分类角度——酸性氧化物2.氧化还原角度——氧化性、还原性3.特性角度——漂白性

[板书]：2、二氧化硫的化学性质