苏教2003课标版《第一单元含硫化合物的性质和应用》集体备课教案设计

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过程和方法：

采用探究法来学习硫酸的制备和浓硫酸的特性。

情感、态度与价值观：

1、认识化学与工业生产的密切联系；

2、逐步树立合理使用化学物质的概念。

二、教学重难点：浓硫酸的特性。

三、教学用具：

多媒体课件

化学仪器：铁架台（铁夹）、酒精灯、试管、玻璃棒、药匙、

化学试剂：浓硫酸、铜片、品红溶液、NaOH溶液、蔗糖、水、硫酸铜晶体、

硫黄固体。

四、教学方法：讲授法、探究法。

五、教学过程

教师活动学生活动设计意图引入：先介绍硫酸在工农业生产上的广泛运用，由硫酸的用途引出硫酸在工业上的地位及作用回忆生活中接触过的和硫酸相关的一些制品引导学生理论联系实际指导学生分组实验：

多媒体展示实验内容：

取一支小试管，注入1ml纯硫酸，观察，并将所取的纯硫酸沿器壁慢慢注入装有2~3ml蒸馏水的小烧杯中分组实验学生在实验中观察、总结硫酸的物理性质板书：一、硫酸的物理性质

提供浓硫酸（98%）的密度、沸点等物理性质情况，与稀硫酸比较，得出二者由于浓度不同造成物理性质差异的结论。

记忆理解让学生会观察分析实验指导回忆：稀硫酸的化学性质

酸的五大通性?学生回忆

?记忆巩固学生对酸性的认识板书：二、硫酸的化学性质

1.稀硫酸具有酸的通性

H2SO4=2H++SO42-?复习巩固指导分组实验（多媒体展示）

实验1：向表面皿中加入少量胆矾，再加入约3mL浓硫酸，搅拌，观察实验现象。

实验2：取2g蔗糖放入大试管中，加入约5mL浓硫酸，迅速搅拌，然后塞上带玻璃导管的橡胶塞，将玻璃导管的另一端插入盛有品红溶液的试管中，观察实验现象。实验探究

描述实验现象