《第一单元含硫化合物的性质和应用》优质课教案下载

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2、通过学生分组实验培养同学之间的合作精神，培养团队意识，提高学生的观察分析及动手操作能力及运用所学知识的应用能力。

3、通过地二氧化硫性质的学习，使学生认识到科学知识是双刃剑，正确合理的应用，会使使我们的生活质量提高，不合理应用会给我们带来危害。

4、树立珍惜自然、爱护环境、强环保意识、参与意识，形成牢固的“可持续发展”观。

【学习重点与难点】

重点：二氧化硫的还原性、漂白性。难点：二氧化硫的还原性。

【学习方法指导】

1、运用对比法加深知识的理解和掌握：将二氧化碳酸性氧化物的性质迁移到二氧化硫的学习中来。

2、运用已学氧化还原理论指导元素与化合物知识的学习：通过分析二氧化硫中硫元素的价态得出二氧化硫既有氧化性又有还原性，但以还原性为主。

3、运用已经学习过的性质来解决二氧化硫的的应用和酸雨的防治问题。

【课前准备】1、二氧化碳是酸性氧化物，它都有哪些化学性质？并用化学方程式表示

2、酸雨的概念

3、酸雨的危害

【课堂学习】

一、酸雨及其危害

1、酸雨的概念：

2、酸雨的危害：

3、二氧化硫的来源

二氧化硫的物理性质：

【实验探究】

实验步骤实验现象实验结论观察收集于试管中的SO2气体，并闻其气味三、二氧化硫的化学性质

【实验探究】二氧化硫能与水反应

实验步骤实验现象实验结论用玻璃棒蘸取SO2水溶液点在pH试纸的中部，观察实验现象，并与标准比色卡比较【知识归纳】二氧化硫能与水反应

【实验探究】品红溶液被SO2溶液漂白

实验步骤实验现象实验结论取1mL品红溶液置于试管中，加入SO2水溶液2 mL边加边振荡，观察实验现象将上述的SO2品红溶液置于酒精灯上加热，观察实验现象【知识归纳】二氧化硫的漂白性

二氧化硫的漂白性的应用：