苏教2003课标版《第二单元生产生活中的含氮化合物》集体备课教案设计

苏教2003课标版《第二单元生产生活中的含氮化合物》集体备课教案优质课下载

2、通过自主实验了解研究物质性质的一般方法，并培养科学规范的实验技能

3、了解化肥对人类的重要性，感受化学之美，激发学生学习化学的兴趣。

【教学重点】氨及铵盐的化学性质。

【教学难点】氨气与水的反应，喷泉实验。

【教学方法】讨论法、实验探究法

【引 入】

1、数据说明化肥对人类生存有重要意义。

2、如何将游离的氮转化成化合态的氮？

一、氨气的物理性质：

1、状态：______________气味___________密度比空气______

溶解性_____________,易液化，作制冷剂。

2、喷泉实验：

①现象____________________________②原理____________________________

③结论____________________________

思考：

如何操作无滴管的装置形成喷泉？

练习：1、喷泉实验时烧瓶充入a气体，滴管盛放b溶液，烧杯中盛放b溶液，当把滴管a溶液挤入烧瓶中，能形成喷泉的实验是

A、a:氨气 b:水 B、 a:二氧化硫 c:NaOH溶液

C、a:二氧化氮 b:水 D、 a:氯气 b:NaCl溶液

2、将氨气溶于水制氨水时，下列装置正确的是（ ）

二、氨的化学性质：

1、与H2O反应

反应式： EMBED Equation.DSMT4 EMBED Equation.DSMT4

问题：①反应式中“ EMBED Equation.DSMT4 ”表示的意义是什么？

②氨水中的微粒