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苏教2003课标版《第二单元生产生活中的含氮化合物》精品教案优质课下载
能力目标
通过观察浓、稀硝酸与铜反应的实验，培养观察能力、分析和比较能力
情感目标
通过掌握浓硝酸和稀硝酸性质的差异，使学生进一步理解量变引起质变的规律，帮助学生树立起辨证唯物主义的世界观
二、学习重点及难点
重点：硝酸的性质——不稳定性和氧化性
难点：硝酸的特性——强氧化性
三、学习方法
实验探究法，对比法
知识准备：
浓盐酸浓硝酸物理性质色态味溶解性挥发性化学性质使指示剂变色与活泼金属反应与碱发生中和反应与碱性氧化物反应与某些盐反应(Na2CO3)一、物理性质
二、化学性质
1.酸性：
2.不稳定性
实验室保存的硝酸呈黄色是因为_________________________________________
方程式为______________________________________________________-
3.强氧化性
铜与浓硝酸： 现象_____________________________________________
方程式_____________________________________________
铜与稀硝酸： 现象___________________________________________________
方程式___________________________________________________
思考：1.氧化剂是____________，氧化性体现在 _____________ 元素上
2.氧化性：HCl HNO3
3.能否用Zn与稀HNO3制H2？
4.氧化性：稀HNO3_____浓HNO3