必修2《第二单元微粒之间的相互作用力》优质课教案下载

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掌握用电子式和结构式表示共价分子的微观结构的基本方法；

认识共价分子的球棍模型、比例模型。

三、学习者特征分析

学生已经掌握了氯化钠和氯化氢的性质，也已经学习了元素周期律和离子键，了解原子之间是怎么样结合的，具备了一定的空间想象能力，但在教学中还是应该把握好深广度，避免用空洞的说教随意拔高教学内容，要结合具体的事例分析研究帮助学生在使用中逐渐理解接受。

四、教学过程

教学过程教师活动学生活动设计意图

复习导入

思考交流

讨论

评价总结

学生活动

总结

学生练习

学以致用

总结

质疑拓展

课堂小结

当堂检测

【探究一】：

1、用电子式表示氯化钠的形成过程。

2、活泼的金属元素Na和活泼非金属元素Cl的原子之间化合时形成离子键。非金属元素H（易形成2电子稳定结构）和 Cl两种原子之间能形成离子键吗？非金属元素的原子间要怎样才能达到稳定结构？如：HCl、H2

一、共价键的概念：

1．定义： 通过 所形成的强烈的相互作用。

2．成键微粒：__________

3．成键元素：___________（特殊：AlCl3）