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苏教2003课标版《第三单元从微观结构看物质的多样性》优质课教案下载
教学目标
1、了解金刚石、石墨、足球烯等碳的微观结构。
2、以C4H10和C2H6O为例认识同分异构现象。
重点
1．同分异构现象
2.几种化合物的同分异构体
(1)正丁烷和异丁烷，二者互为同分异构体。
(2)乙醇和二甲醚，二者互为同分异构体。
难点
有机物的同分异构现象与同分异构体的判断
教法
讲授法、讨论法、分组实验探究法
教
学
过
程
教 学 内 容
教师主导活动
学生主体活动
[新课引入][来源:
教师出示“七巧板”由“七巧板”带领学生回忆七块小图形带来的众多美丽图案，借此初步形成同分异构概念。
【讨论】通过前面的学习我们知道物质世界丰富多彩的一个原因是同种元素能形成不同的单质。同种元素形成的单质不一定是同一种物质，那么分子式相同的物质一定是同一种物质吗?
回忆碳原子成键方式的特点与成键方式的知识，一个碳原子可以形成四个共用电子对，那么分子式为C4H10的有机物有几种结构？
根据碳、氢原子形成共价键的特征，我们动手制作组成为C4H10可能的有机化合物的分子结构模型。
[学生自学、动手实验制作模型]