必修2《第三单元从微观结构看物质的多样性》新课标优质课教案设计

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4、培养学生抽象思维和综合概括能力。

5、让学生掌握由个别到一般的研究问题的方法。

教学重点：离子键 电子式

教学难点：离子键的概念，用电子式表示离子化合物的形成过程。

教学方法：讨论法? 归纳法

教学过程：

[引言]??我们知道物质是由元素组成的，迄今为止我们已经发现了一百多种元素，也就是说这一百多种元素构成了世间万物，我们肯定会问,元素是怎样构成物质的呢？这就是我们第四节所要学习的内容。

[电脑幻灯]在讲引言的同时打出元素周期表

[板书]化学键

[过渡] 今天我们首先学习化学键中的离子键。

[板书]一、离子键

[提问] 请描述实验现象，并写出反应方程式

[讨论]?? 金属钠与氯气反应，生成了离子化合物氯化钠，试用已经学过的原子结构的知识来分析氯化钠的形成过程，并将讨论结果填入表中。

[电脑幻灯]表5-14

[软件演示] NaCl的形成过程

[讨论] 1、在NaCl晶体中Na+、Cl-间存在有哪些作用力？

? 2、阴、阳离子结合在一起，彼此电荷是否会中和？

[软件演示]阴、阳离子间的作用力

[软件演示] NaCl晶体的结构

[展示]NaCl的晶体结构模型

[电脑幻灯]使阴、阳离子结合成化合物的静电作用，叫做离子健

[讨论]离子键的成键微粒有哪些？相互作用的方式是什么?

[电脑幻灯]含有离子键的化合物就是离子化合物，大多数盐、碱、低价金属氯化物都属于离子化合物。

[过渡]NaCl的形成过程还可以用这样的方式表示

[板书]NaΧ + .Cl∶?Na+[ .Cl∶] -