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必修2《第三单元从微观结构看物质的多样性》优质课教案下载
《不同类型的晶体》是专题1微观结构与物质多样性的第三单元的一部分，本单元前面从同素异形体和同分异构体分别介绍了单质的多样性和化合物的多样性，本节课将要介绍晶体的多样性呼应了本单元的标题，将本节内容安排在第二单元离子键、共价键、分子间作用力等内容之后，不仅体现了知识结构一条线，还体现了认知结构一条线。教材《学科指导意见》对本课教学内容的基本要求是知道晶体可以分为离子晶体、分子晶体、原子晶体和金属晶体，初步了解氯化钠、干冰、石英的微观结构，从构成晶体的微粒、微粒间作用力的类型和晶体的某些特性作比较，使学生认识微观结构与物质多样性的关系。
三、学情分析
基于学生在前一单元已学习了有关离子键、共价键、分子间作用力等知识，完全可以理解构成物质的微粒之间存在着不同的作用力，但可能在学习本课时会遇到原子还是分子的区分，例如石英晶体中是原子连结而不是分子连结，有没有分子，同时需要培养学生的空间想象能力。
四、教学目标
1、认识不同的物质可以形成不同的晶体，不同类型的晶体结构，构成微粒不同，物质性质也不同。
2、以不同类型的晶体为例，认识物质的多样性与微观结构有关系。
3、运用电脑演示三维空间结构，运用列表对比的方法，进行不同类型晶体的比较。
4、提升核心素养，尤其是核心素养中“宏观辨识和微观探析”的思想，从微观角度来解释物质的宏观性质。
五、重点难点
离子晶体、分子晶体和原子晶体的概念与区分。
六、课前准备
可以让学生复习一下前一单元的内容，教师可以课前与个别同学进行交流。准备好NaCl、SiO2、干冰晶体模型，准备有关晶体的视频。
七、教学过程
【创设情景，导入新课】
回归教材、回顾必修1专题1第9-10页晶体概念的提出和晶体的特点。
2、展示图片：生活中常见的有规则几何外型的物体
视频播放 《美丽化学—晶体》
【设计意图】①回归教材，让学生从已有知识开始逐步建构新的知识；②让学生初步感受晶体的微观结构和晶体的美，激发学生的好奇心和学习热情。
【问题探究1】晶体为什么具有规则的几何外形呢?
构成物质的基本微粒有哪些？ 分子、原子、离子
晶体规则的几何外形是其内部构成微粒有规则排列的结果
宏观特征反应微观结构，微观结构决定宏观特征
物质
氯化钠
冰