《第四单元太阳能生物质能和氢能的利用》公开课教案下载

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二、教材分析

本节教材位于高一化学必修2第二章化学反应与能量第三节化学反应速率与限度的第一个课时，学习本节课内容对于以后学习化学平衡与化学反应限度具有指导性的作用，是非常重要的基础性内容，也是化学学习当中，从表面向内部的开端，化学必修一是以感官感受来接触物质，化学反应速率是从感性到理性的转化，用定量的方式来描述化学反应速率的快慢。培养学生以定量的方式思考问题，对今后逻辑思维的提升具有重要意义。通过学习本节内容还能解释生活中的现象，通过现象看本质。通过对影响反应速率的因素的实验探究，让学生从多角度的学习化学反应速率的影响因素，学习从多个角度思考问题。

本节内容实在学生接触了大量的化学反应，并且对化学反应有快与慢的感官认识的基础上，继续深入对于化学反应快慢的探究，引导学生可以以定量的方式来描述化学反应的快慢，通过实验探究，引导学生总结出不同因素对反应速率的影响，并学以致用，解释生活现象，探究研究化学反应速率的想象因素的实际意义，建立知识来源于生活而又高于生活，最终回归生活的意识。

　 本节教材的理论性较强，并且具有一定的难度。如何利用好教材中的演示实验和图画来说明化学反应发生的条件，以及外界条件对化学反应速率的影响是本节教材的教学关键。教师不可轻视实验和图画在本节教学中的特殊作用。

三 学情分析

1。学生已有的知识水平和能力

1）高一学生基本可以抽象思维，但抽象思维还未完善，需要强化抽象思维能力。

2）学生已掌握很多快慢不同的化学反应，可以说出那些快，哪些慢，但不能定量描述化学反应的快慢。

3）对影响化学反应速率的因素掌握不全面，只知其一，不知其二。

4）对于速率在物理课上有一定的认识，可以引导学生进行知识迁移。

5）学生对生活中的有关化学反映快慢现象有一定认识，但还上升到理论层面，不能解释相关原因。

2 学生学习本节课会遇到的困难和问题

能理解化学反应速率的概念，但不能运用相关原理解释现象。

对于化学反应速率的相关运算不能熟练掌握，尤其涉及图像的题型。

对于不同物质表示同意化学反应的化学反应速率理解学习较困难。

四 教学重难点

【重点】化学反应速率的概念;影响化学反应速率的因素。

【难点】化学反应速率的影响因素。

五、教学方法

1类比法.从已有知识出发，类比其他科目知识，生活经验，引导学生自主进行知识建构。

2 采用实验探究式教学手段及运用多媒体辅助教学。在激发学生的求知欲望、提高学生的学习兴趣的同时，也培养了学生善于思考、勇于发现问题和解决问题的能力。

　　3．学案导学

　　4．新授课教学基本环节：设疑总结→讲练结合→实验探究、引导归纳→学生讨论、反思总结。

　　六、课前准备

　　1．学生的学习准备：课前预习学案