《第一单元化石燃料与有机化合物》优质课教案下载

《第一单元化石燃料与有机化合物》优质课教案下载

三、教学目标分析：

1、知识目标：

（1）了解石油炼制过程

（2）了解乙烯的分子结构，主要性质和重要应用

（3）能够运用对比归纳的方法，初步认识有机化合物结构、性质、用途的关系

2、过程与方法

通过阅读片段文章，分析比较，实验探究，学生游戏，形成对新知识的认知过程。

情感态度价值观

通过分析比较、实验探究、培养学生探究的学习的习惯，通过多媒体展现、游戏等方式将抽象知识具体化，趣味化，提高学生的学习兴趣。

四、重难点：重点：乙烯的结构和主要性质 难点：乙烯的性质

五、教法学法设计

1、教师教法：问题教学法 类比教学法、实验探究法

2、学生学法：探索实践法 归纳总结法

六、教学过程：

步骤一：创设情景，导入新课。

阅读片段1：南方的许多水果在北方都是很难吃到的，交通运输条件不好是其中的原因之一，更重要的是因为一些水果（如香蕉）成熟后难以长时间保存。乙烯应用于水果的催熟这一性质的发现，解决了这一难题。现在人们可以把接近成熟期而尚未变软的香蕉采摘下来，运输到世界各地，然后在香蕉上喷洒催熟剂乙稀利（学名2-氯乙基磷酸）。乙烯利能被作物迅速吸收并在植物体内分解释放出乙烯，它使植物呼吸旺盛，代谢速度加快，促进成熟。这样，硬而青的香蕉在喷洒乙烯利后，一夜之间就会泛黄、变软，散发出诱人的清香，可以上市了

片段2：生产中，乙烯是多面手。它可以代替粮食造酒，为人类节约大量的粮食；合成聚乙烯塑料用于生产鱼网，电缆线包皮、食品袋等，给人类的生活增加了不少方便；它还可以用于生产其他的化工原料，如环氧乙烷、苯乙烯，乙醛等

（设计意图：通过介绍乙烯在工业、生活中的用途，消除学生对乙烯的陌生感，并激起学生想要了解乙烯的兴趣，能比较自然地引出乙烯的来源、性质。）

步骤二、激趣设疑，引导探究

问题提出1：乙烯是非常重要的化工原料，一个国家乙烯工业的发展水平标志着这个国家石油化学工业的发展水平，石油制乙烯要经过哪些操作步骤？

学生阅读相关内容

小结：石油 乙烯

(设计意图：通过这部分的内容让学生了解石油炼制的过程，知道乙烯的来源。也让学生明白石油不仅可以炼制出各种燃料，还可以生产出各种化工原料，让学生真正能理解“石油是工业的血液”的含义。)

步骤三、层层深入，挖掘重点

问题提出2：乙烯是的结构是怎样的？决定了它有哪些性质？