必修2《第一单元化石燃料与有机化合物》精品优质课教案设计

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3. 掌握甲烷的化学性质、了解取代反应的特征。

Ⅱ．过程与方法：

1．通过对甲烷的正四面体结构的认识，分析CCl4、CH3Cl、CH2Cl2和CHCl3的结构。

2．通过甲烷分子模型的分析，学会根据比例模型、球棍模型分析分子结构的方法。

3．从甲烷的性质推导到烷烃的性质的过程中，学会从一种代表物质入手掌握同系列有机物性质的方法。

Ⅲ．情感与价值观：

1．以甲烷的存在和用途等为素材，增强化学在人类重要作用的认识。

2．通过实践活动、探究实验和多媒体动画等，培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神，激发学生学习化学的兴趣，探索新知识的欲望。

【教学重点】：甲烷的结构特点和甲烷的取代反应。

【教学难点】：甲烷的空间结构，取代反应的概念。4. 教学过程教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

复习引入

人类已知的有机物有两千多万种，初中我们已经接触过一些有机物，比如甲烷、乙醇等,知道有机物都是含碳化合物，含碳元素的化合物都是有机化合物吗？

如CO、CO2、碳酸盐、碳酸氢盐都属于无机物。

[复习列举]：

初中学过的有机物：

甲烷、乙醇、葡萄糖等。

初中化学知识导入

有机物中仅含碳和氢两种元素的有机物——烃。

有机物的主要特点：

（1）大多数有机物难溶于水，易溶于有机溶剂。

（2）绝大多数有机物受热易分解，容易燃烧。

（3）绝大多数有机物不易导电，熔点低。