苏教2003课标版《第三单元人工合成有机化合物》优质课教案下载

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对于激发学生的学习兴趣方面：

首先要了解有机物合成的重要意义及在生产及科技领域的重要地位。另外，教师可以通过交流与讨论活动，用事例进一步说明有机合成的重要性，可以把中国的现状与国外先进的事例做比较。

对于乙酸乙酯的合成教学：

首先，通过乙酸乙酯、乙酸、乙醇分子结构的对比和变化，让学生理解化学家设计合成有机物的思考方法。然后联系已学的有机反应知识，讨论由乙烯合成乙酸乙酯的合成路线。

总而言之，本课时由于与生活实际紧密结合，因此在教学中要充分把握教材，利用各种素材提升学生的学习兴趣。

知识与技能

1、在认识取代反应、加成反应、水解反应、氧化反应等简单有机反应的基础上，分析从乙烯制取乙酸乙酯的合成路线，了解简单有机物合成的一般方法。

2、了解有机合成时需要综合考虑的实际问题。

过程与方法

1、在复习取代反应、加成反应、水解反应、氧化反应等简单有机反应的基础上，分析新物质的合成路线。

2、从综合效益出发，考虑有机合成的合理性。

情感、态度与价值观

通过学习，让学生知道“创造新的有机分子是有机化学的重要课题”，使学生产生探究学习的渴望。

重点：简单有机物的合成

难点：简单有机物合成路线的确定

教学过程：

[引入]通过前一单元的学习，大家都知道了一些天然的有机物如糖类、蛋白质、油脂。而天然有机物往往无法满足人们的生产、生活的需要。人们需要通过化学方法合成新的有机物（如图）。20世纪，化学家合成和分离了2285万种化合物（包括天然产物、药物、材料等）,其中大部分都是有机合成的产物。化学家在有机合成和金属有机化学领域取得的成就举世瞩目，获得诺贝尔化学奖有10项之多。

[师]下面，我们就来学习一些简单有机物的合成

[板书]一、有机物的合成

[交流与讨论] 乙酸乙酯是一种常见的有机溶剂，也是重要的有机化工原料。试写出乙酸乙酯的分子式、结构简式和乙酸乙酯在酸性条件下水解的化学方程式。并运用已学有机化合物的知识，推测怎样从乙烯合成乙酸乙酯，写出在此过程中发生的反应。

分析：因为要制备的是酯类物质，所以，我们很容易想到酯化反应，即酸与醇作用生成酯。进行逆向思维，就需要乙酸和乙醇；乙醇可以由乙烯和水加成反应得到，而乙醇可以被氧化成乙醛，乙醛进一步被氧化就得到了乙酸。如下图：

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[板书]二、有机合成的一般方法

逆合成法（即逆推法）：

由产物 反应物 原料