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培养学生的阅读能力和英语交流能力，为中考话题做准备。
难点
培养学生的阅读能力和英语交流能力，为中考话题做准备。
时间
教学过程----导入
设计意图
T:What pollution do you know?
What are they?
How to solve the pollution?
通过复习上节课的内容来导入，学生可以更快地进入到本课内容的情境中，为下面的学习做好铺垫。
教学过程---明确任务
Learning tasks:
What are the pollution?
How to solve the problem？
明确任务，让学生带着任务进入学习。
教学过程---自合探究
一、Read the dialogue and fill in the blanks.
学生自读对话，完成课件中的表格（四个环境问题，四个解决问题的方法）
Role-play the conversation and translate
学生提出问题，学生自行解决，教师讲解重难点
合作探究（完成Grammar Focus）
讨论Grammar Focus 中的语法内容并进行总结和复习
考察学生的阅读能力和读后总结的能力。
对对话进行进一步的理解，找出问题，解决问题
小组合作完成语法内容，提出质疑，解决问题
教学过程------反馈提升
完成自我检测题目
测试学生对本课重点的掌握情况。
教学过程------收束点评
T：What have you learnt in this lesson?