《第三单元人工合成有机化合物》优质课教案下载

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一、教学与评价目标

1.教学目标

（1）通过对制备乙酸乙酯可能的合成路线的认识，知道有机合成的原则和有机合成的方法；

（2）通过设计有机合成路线的活动，形成“正向合成”、“逆向合成”和“综合合成”等合成方法，初步建立有机合成的认知模型；

（3）通过设计有机合成路线的活动及有机合成对社会发展中作用的认识，感受有机合成的价值，初步形成绿色设计理念，增强社会责任感。

2.评价目标

（1）通过对乙酸乙酯合成路线选择的分析与评价，诊断并发展学生对有机合成本质的认识。

（2）通过对水杨酸及长效缓释阿司匹林合成路线的设计、选择与评价，发展学生在有机合成中的“正向”、“逆向”、“综合”思维能力和模型认知能力。

（3）通过相关科学史和有机合成材料、药物等对社会贡献的介绍，诊断并发展学生对化学价值（学科价值和社会价值）的认识水平。

二、教学与评价思路

三、 教学过程

教学

环节教师行为学生活动设计意图与

目标达成环节一：情境导入【播放】有关头痛发热的广告视频。

【展示】阿司匹林的图片。

【介绍】阿司匹林的应用、结构与合成。学生观看。

学生倾听。让学生了解到有机合成对人类的重要作用。环节二：有机合成的概念【叙述】1. 有机合成

利用简单易得原料，通过有机反应生成具有特定结构和功能的有机化合物的过程。

2. 应用

（1）制备天然有机物，以弥补自然资源的不足；

（2）对天然有机物进行局部的结构改造和修饰，使其性能更加完美；

（3）合成具有特定性质的、自然界并不存在的有机物，以满足人类的特殊需求。学生倾听。让学生知道有机合成的基本概念和应用，发展学生的宏观辨识与微观探析水平。环节三：有机合成的原则【展示】乙酸乙酯的合成路线。

【交流与讨论】有机合成的原则。学生倾听。

【总结】有机合成的原则：

1.原料（催化剂）要廉价、易得、低毒、低污染；