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苏教2003课标版《第一单元化学是认识和创造物质的科学》精品教案优质课下载
2. 让学生了解化学学科一些基本的化学原理和理论。
3. 让学生用化学原理解释生产、生活中实际问题。
4. 让学生了解化学发展的前景及对人类的贡献。
教学重点：金属的冶炼方法，人类对酸碱的认识
教学难点：人类对酸碱的认识
教学过程：
环节一：创设情境，导入新课
【多媒体】展示课题，学习目标
【老师】通过高一一年的学习，我们已经感受到化学的魅力，认识到化学科学对于科学技术发展、环境保护事业的重要性，体会到化学科学对于人类文明的进步所做出的巨大的贡献。在人类文明的历史长河里，化学科学的发展历史也是不可或缺的支流。
化学学科发展的历史，是人类逐步深入认识物质的组成、结构、性质变化的历史，也是一部合成、创造更多新物质，推动社会经济发展和促进人类文明进步的历史。
有人说：“数学是自然科学的皇后，物理是自然科学的基石”。那么化学就是打开物质世界的钥匙。
【板书】化学是打开物质世界的钥匙
【老师】拥有了这把钥匙我们就能进入五彩斑斓的物质世界。可这把钥匙的铸造却是艰辛的、漫长的。下面我们就来看看人类大规模开发利用金属的历史。
环节二：新知探索，知识整理
【板书】一、人类对金属的开发与使用
【老师】首先，我们来看几则材料
【多媒体】展示
【学生】回答
【老师】以上是人类开发利用金属的部分资料，请同学们阅读课本92页“交流与讨论”完成相关问题。
【学生活动】阅读课本P92交流与讨论，回答有关问题
（1）金属越 ，则被广泛利用的时间就越
（2）铜、铁、铝、钠、镁冶炼方法
【师、生】归纳总结金属的冶炼方法。
金属冶炼的实质
金属的 不同，可以采用不同的冶炼方法。