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苏教2003课标版《第一单元化学是认识和创造物质的科学》教案优质课下载
3.通过金属活动性与金属冶炼方法的对比，了解发展化学发展的必然规律。
4.以人类对酸碱认识的发展为例，了解在实验基础上不断深化对物质世界认识的过程。
【教学难点】
1.金属活动性与金属冶炼方法的联系
2.人类对酸碱认识的发展
【教学重点】人类对酸碱认识的发展
【教学方法】学生自学 问题引导 讨论等方法
【教学准备】
【教学过程】
著名的科学家R.布利斯罗将化学定义为一门“中心的、实用的、创造性的科学”。作为一门历史悠久而又富有活力的学科,化学开拓了一系列合成的新方法,创造了一系列新物质,对人类物质生活质量的不断改善发挥了不可替代的作用。
[实验] “蓝瓶子”实验，感受化学的魔幻魅力
[视频]“化学联播”视频-----化学与我们的生活密切相关。
化学学科发展的历史，是人类逐步深入认识物质的组成、结构、性质变化的历史，也是一部合成、创造更多新物质，推动社会经济发展和促进人类文明进步的历史。随着经济的发展和科学技术的进步，化学与其他学科齐头并进，迅速发展，成为21世纪自然学科的中心学科。
[板书]化学是打开物质世界的钥匙
[引入]拥有了这把钥匙我们就能进入五彩斑斓的物质世界。可这把钥匙的铸造却是艰辛的、漫长的。
[板书]问题1：人类对金属的使用发展过程
[师生互动]仔细阅读书本P92【交流与讨论】，回答下列问题：
常见金属Cu、Sn、Fe和Al开发利用从早到晚的顺序？
你能否说明这些金属的活动性与人类开发、利用这些金属的时间先后的关系？
根据已有的化学知识选出2~3种金属单质，说明它们的制备方法，并写出有关化学方程式。
[教师]金属冶炼是工业上将金属从含有金属元素的矿石中还原出来的生产过程。金属的活动性不同，可以采用不同的冶炼方法。总的说来，金属的性质越稳定（还原性越弱），越容易将其从化合物中还原出来。金属冶炼的方法主要有：
（1）热分解法： 对于不活泼金属，可以直接用加热分解的方法将金属从其化合物中还原出来。如：
（2）热还原法： 在金属活动性顺序表中处于中间位置的金属，通常是用还原剂（C、CO、H2、活泼金属等）将金属从其化合物中还原出来。PS:铜还可以用湿法炼铜或生物炼铜
如：
（3）电解法：活泼金属较难用还原剂还原，通常采用电解熔融的金属化合物的方法冶炼活泼金属。如：