苏教2003课标版《第二单元化学式社会的持续发展的基础》集体备课教案设计

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3．了解铝热反应及其应用。

4．能写出冶炼金属方法中对应的常见金属冶炼的有关化学方程式。

过程与方法：

1．通过图片、数据、视频等多种形式的内容展现学习过程，使学生从感性认识上升到理性认识。

2．通过案例探究培养学生学会运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，同时训练学生的口头表达能力和交流能力。

情感态度与价值观：

1．体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用，揭示化学与可持续发展的重要关系，树立资源保护意识及合理开发意识。

2．认识化学在环境保护中的作用，树立绿色化学的观念。

二、教学重点、难点

教学重点：了解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）中的作用。

教学难点：学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法。

三、教学方法

多媒体辅助教学：利用图片、视频、多媒体课件等为学生提供丰富的背景材料，以便形成丰富的感性认识。

四、教学过程

【引入新课】诗词引入：美人首饰侯王印， 。

思考：淘金的原理。

【学生活动】阅读教材，思考并完成下列填空。

（一）、金属矿物的开发利用

金属元素的存在：除了 等极少数金属外，绝大多数金属元素以 的形式存在于自然界。

1．金属的冶炼

(1)金属的冶炼的概念 。

(2)金属的冶炼的实质 。

2．金属冶炼的方法

【阅读材料一】秦始皇地宫埋“水银”之谜

【思考与交流一】：单质汞在自然界中是极为罕见的。为什么两千多年前就能得到上百吨的水银呢？