《第二单元化学式社会的持续发展的基础》新课标优质课教案设计

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（2）通过航空航天工业中材料的发展，认识到结构-性质-用途（功能）之间的关系，设计并合成新的材料。

2、评价目标

（1）通过对航天工业中材料的选择，诊断并发展学生应用化学知识解决实际问题的能力。

（2）通过认识航空业中科技的进步，发展学生对化学价值的认识水平。

二、教学重难点

现代科学技术的发展离不开化学

三、教学流程

引入：简述人类的飞行史

设计意图：简述人类对天空乃至太空的征服史，激发学生的求知欲：人类怎么实现上天的梦想。两个举例与后文需要描述的材料和能源两个角度有关。

学习任务一：了解航天工业中需要的材料。

Q1：古人曾设想用羽毛来编织翅膀，羽毛有什么优点？又有什么缺点？

Q2：你学过哪种材料可以用来制作飞行器的外壳？

Q3：自然界中镁、铝的存在形式如何？

Q4：我们可以如何从自然界提取镁

Q5：火箭在大气中飞行时,它的头部跟空气摩擦发热,温度可达几千摄氏度，头部材料还应该具备什么样特殊性质？

Q6：你学过哪类材料耐高温？

Q7：请从微观角度分析，为什么原子晶体有较高的熔沸点

设计意图：飞行材料的发展史，让学生认识到现代科学技术的发展离不开化学，化学为现代科学技术的发展提供了物质基础。同时，让学生认识到可以利用结构-性质-用途（功能）之间的关系去寻找到创造新材料。

学习任务二：了解航天工业中使用的能源

Q1：古人想到了利用火箭和风筝升空，这其中的能量是如何转化的？

Q2：常见的燃料有哪些，它们哪些可以做为火箭的燃料？并给出理由

Q3：火箭通过燃料的燃烧把飞船送到太空，在飞船进入太空后，工作所需电力能源又由什么提供？请给出合理方案

Q4：飞船除了上述这一能量转化装置外，是否还需要其它能量转化装置？

设计意图：通过交流讨论飞行所能利用的能源，让学生认识到现代科学技术的发展离不开化学，化学为现代科学技术的发展提供了能量基础。同时培养学生利用所学化学知识解决实际问题的能力。

学习任务三：了解航天工业中的信息技术