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选修化学与生活《第三单元生活垃圾的分类处理》集体备课教案优质课下载
通过对有害垃圾（以锌锰干电池为例）无害化处理及回收利用方案设计与讨论，让学生体会化学在生产生活中的应用，培养学生科学态度与社会责任的核心素养。
设计思路
本节课选自苏教版《选修·化学与生活》专题一“洁净安全的生存环境”第三单元“生活垃圾的分类处理”。本节课是一节与生活密切相关的拓展型课程，因此要紧密联系生活实际，并能将相关的化学知识融合进去，让学生体会到化学与生活的密切相关，以及在创造洁净安全的生存环境中发挥的重要作用。
2019年7月1日，上海市率先实施《上海市生活垃圾管理条例》，将生活垃圾分为湿垃圾、干垃圾、有害垃圾、可回收垃圾。2019年8月1日起，温州市将实施浙江省最新发布的《城镇生活垃圾分类标准》，生活垃圾被分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四大类。这种分类方式与书本中的分类方式有所不同，也衍生出了一些新的问题，因此笔者按照这种新的分类方式设计了这堂课。
笔者设计了一堂以问题驱动的课，主要问题如下：
保护环境、资源利用
保护环境、资源利用
1、为什么要进行垃圾分类？
垃圾分类
垃圾分类
2、如何进行垃圾分类？
可降解塑料袋（淀粉-聚乙烯塑料、聚乳酸塑料）能否投入厨余垃圾桶？
如何对可回收物（塑料为例）进行回收再利用？
3) 如何将有害垃圾（锌锰干电池为例）变废为宝？
可降解塑料袋（淀粉-聚乙烯塑料、聚乳酸塑料）能否投入厨余垃圾桶？
如何对可回收物（塑料为例）进行回收再利用？
3) 如何将有害垃圾（锌锰干电池为例）变废为宝？
可回收物、有害垃圾、
厨余垃圾、其他垃圾
可回收物、有害垃圾、
厨余垃圾、其他垃圾
与后续处理有关：
厨余垃圾（堆肥）
可回收物（回收再利用）
有害垃圾（无害化处理）