《第四单元造福人类健康的化学药物》新课标优质课教案设计

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③知道阿司匹林的结构，了解其发现史、药效和合理使用。

④知道磺胺的基本结构，了解磺胺类药物的多样性。

⑤了解青霉素的发现过程，知道结构修饰是药物发展的重要途径。

过程与方法：

①通过学习药品说明书来学习药品中的化学。

② 通过实验探究的方法学习药品成分的检验

情感、态度、价值观：

理解合理用药的重要性，知道一些合理用药的基本知识，培养从化学科学的角度认识、审视和合理用药的意识，拒绝毒品。

教学重点、难点：抗酸药的作用机理，阿司匹林的结构、发现、药效和合理使用。

教学方法：阅读法、实验探究法、探究学习法、讨论法

课时安排 4课时

§2.4.1～3 生活中常用的药物

教学过程：

【情境导入】你曾经服用过哪些药？药物和我们的健康息息相关

【投影】

两项指标已达到发达国家水平，其原因主要是人民的生活水平提高了，同时还有一个重要原因是医学水平大大提高，各种药物得到了普遍应用！

讨论：1949年时我国的平均寿命为35周岁而2000年时为70.8周岁，我们身边也出现很多老寿星，在这当中药物起了什么作用？

【归纳】我们生活离不开药物

【展示】药物的分类 1、解热镇痛药 2、抗生素 3、抗酸药 4、 安眠药5、 镇静剂 6、止泻药等

【板书】 §2.4.1 生活中常用的药物

1、抗酸药 氢氧化铝

【讲授】人体胃液里有胃酸，胃酸的主要作用是促进某些食物的水解消化，并抑制细菌的生长。

【阅读】P67 资料卡 人体胃液

【讨论】当胃酸过多时，可服用的抗酸药有哪些？

【小资料】 常用的抗酸药有哪些