苏教2003课标版《第四单元造福人类健康的化学药物》公开课教案下载

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③知道阿司匹林的结构，了解其发现史、药效和合理使用。

④知道磺胺的基本结构，了解磺胺类药物的多样性。

⑤了解青霉素的发现过程，知道结构修饰是药物发展的重要途径。

2. 过程与方法：

①通过学习药品说明书来学习药品中的化学。

② 通过实验探究的方法学习药品成分的检验

3. 情感、态度、价值观：

理解合理用药的重要性，知道一些合理用药的基本知识，培养从化学科学的角度

认识、审视和合理用药的意识。

教学重点、难点：抗酸药的作用机理，阿司匹林的结构、发现、药效和合理使用。

教学方法：阅读法、实验探究法、探究学习法、讨论法

教学过程：

第一课时

【小资料】

我国居民的平均寿命延长和传染病在死亡病因中所占的比率下降事实说明我们生活离不开药物

一、生活中常用药物

1.抗酸药 —— 氢氧化铝

讲授 人体胃液里有胃酸，胃酸的主要作用是促进某些食物的水解消化，并抑制细菌的生长。

阅读 P67 资料卡 人体胃液

讨论 当胃酸过多时，可服用的抗酸药有哪些？

[小资料] 常用的抗酸药有哪些

展示：胃苏平（复方氢氧化铝）药品说明书

讨论：（1）何为复方？

（2）“现在假药也比较多，你能否设计实验检验这药中是否含有氢氧化铝呢？”

（3）“重新看说明书，为什么这药要在饭前服用呢”