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苏教2003课标版《第一单元有机化合物的结构》集体备课教案优质课下载
2．掌握碳链的增长和引入碳碳双键、碳碳叁键、卤素原子、醇羟基、酚羟基、醛基及羧基等官能团的化学反应，对有机化合物官能团之间的转化形成较全面的认识。
3.通过复习各类有机物的相互转化熟悉有机合成中官能团的引入与转化
4．知道有机合成路线设计的一般程序和方法，能对给出的有机合成路线进行简单地分析和评论，了解原子经济等绿色合成思想的重要性。
【教学重点】
掌握碳链的增长和引入碳碳双键、碳碳叁键、卤素原子、醇羟基、酚羟基、醛基及羧基等官能团的化学反应，对有机化合物官能团之间的转化形成较全面的认识。
【教学难点】
通过复习各类有机物的相互转化熟悉有机合成中官能团的引入与转化
【教学过程】略
【教学反思】
本节课的设计：
整节课以问题的形式作为导线，设计的问题层层递进，由浅及深，环环相扣，层层深入分析有机合成中需要注意的问题，以学生为主体独立进行思考并与其他同学沟通交流和分析。
课堂上注重以学生为主体，把课堂交给学生，学生独立进行练习，展示自己的设计方案，同学们相互评价和讨论方案，老师进行点评和引导归纳，完善知识的建构。
在合成路线的分析过程中，同学们能深刻体会并学会了“结构决定性质”，能有机的组成上分析物质间的转变；在有机合成路线的设计过程中，能从问题和物质出发，根据目标产物，设计合理的合成方案，并能运用化学实验方程式进行表征有机物间的变化，认识物质间反应的本质。
通过整合分析前面所学习的有机物间的转化，构建知识思维导图，对知识的应用更加深刻并且对物质间的转化更加深刻，以便于有机合成路线设计时，调动相关的知识。
本节课通过具体的事例让学生了解到有机合成在医药、化工、生产、生活中的广泛应用及本章节课程存在的价值，开阔学生的视野，了解有机合成的发展及现阶段所获得的成绩，从绿色化学、节约能源、保护环境等角度对合成有机物的相关化学问题上，做出正确的价值判断。
6、在设计有机合成的路线分析上，可以给同学们上讲台进行分析的机会，让同学们作为小老师给其他同学讲明白设计的意图，更能深刻了解到同学们对于这类题目是如何分析的。在对前面所学的知识构建思维导图后，可增加多一个键的断裂与形成的位置分析，辅助理解有机物之间反应的本质。
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