苏教2003课标版《第一单元有机化合物的结构》优质课教案下载

苏教2003课标版《第一单元有机化合物的结构》最新教案优质课下载

（一）教学目标分析：

知识与技能：

掌握表示有机物结构的不同表示方法，如分子式、结构式、结构简式。学会用键线式书写有机物结构的方法；

知道键线式可以简化有机物的书写，且学会将键线式与结构简式和分子式等其他表达方式进行相互转化。

初步了解有机物中各原子的成键特点。过程与方法：

通过书写-讨论-反馈-评价的学习流程，掌握学习有机物结构键线式的自主学习方法，且培养学生思维的有序性、逻辑性和严谨性。

通过学生讨论，问题解答过程，提升学生学习化学的兴趣，培养其探究化学本质的精神。情感态度与价值观：

通过键线式学习有机物的结构，加深对有机物中结构决定性质的认识，培养学生认识事物现象和本质的能力；

（二）内容分析：

教学重点：学会用分子式、结构式、结构简式和键线式来表示有机物的结构。教学难点：学会用键线式来表示常见有机物的结构，且能够实现键线式与分子式、结构简式之间的相互转化。

（三）教法分析：

根据本节课的教学重难点，以及学生的特点（较强的讨论交流能力，能很好的在讨论中学习），制定了以书写-讨论-反馈-评价的学习流程为主线的教学方式，结合教师准备相关问题、化学史话等引导学生，并用多媒体辅助实施反馈让学生更好的吸收理解。在自主学习反馈评价中成长！

（四）教学过程：

教学环节及时间课堂活动复习已学知识，从分子式、结构式、结构简式等入手，对键线式表示方法的新接触

8min【复习】已学习过的表示有机物结构的方法有哪些？

【学生回答】分子式、结构式、结构简式等等……

【板书】表示方法:分子式、结构式、结构简式

【引导】其实除此之外，还有电子式。当然空间上我们还要球棍模型和比例模型……

【书写练习】请同学们快速回忆甲烷、丙烷、乙烯和苯这四种简单有机物，并写出他们的分子式和结构简式（注意区分结构上和结构简式）

【实时反馈1】此过程中选取学生答案实时反馈在屏幕上。并请学生评价

【说明】其实在生活中，我们也可以借助一些工具进行球棍模型和比例模型的搭建，这里老师会展示给同学们看一下。

【提问】这些不同的表示方法，分别有着什么样的作用呢？

【学生回答，教师引导】

分子式只能表现出有机物分子中元素的种类的数目，不能看出其结构。

结构简式式结构式的省略写法，可以简单的看出有机物中的成键方式。