选修有机化学基础《第一单元有机化合物的结构》优质课教案设计

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二、重点：含氧 、苯环有机物同分异构体的书写

难点：同分异构体种类数

三、思路设计

本节课以上节课分析有机物多样性的原因引入，转入同分异构现象以及同分异构体的概念。在随后的例题中巩固这一概念。

这节课的重点和难点是使学生掌握常见有机物同分异构体的判断和书写。同分异构体的书写要求学生具有严谨逻辑思维和基础的空间想象能力。通过小组讨论，经典例题老师的讲解将着重培养学生的缜密的逻辑思维。在每组练习之后引导学生总结书写同分异构体的规律。

四、教学过程：

上节课知识检测：

1.有机物C4H9Cl有几种同分异构体，为什么？

2.CH3CH2OCH2CH2CH3属于哪类有机物？

3.饱和一元酯和一元羧酸的组成通式？

4.C8H10属于苯的同系物的同分异构体的有哪些？

合作探究一：含氧有机物同分异构体的书写

请同学们讨论CH3CH2CH2CH2COOH还有哪些类同分异构体？

（1）写出属于酯类的同分异构体的结构简式？总结书写规律。

（2）既可以发生银镜反应又可以与Na发生反应的同分异构体有几种？总结书写规律。

（3）属于醚类，同时又能发生银镜反应的同分异构体有几种？总结书写规律。

小结

课堂检测

1．(2013·河南宜阳模拟)分子式为C4H10O的醇与C5H10O2的酸发生酯化反应最多可形成多少种酯(　　)

A．8种 B．16种

C．24种 D．32种

2 结构式为的同分异构体中含有苯环其中：

(1)既能发生银镜反应，又能发生水解反应的是_____(写结构简式)；

(2)能够与饱和碳酸氢钠溶液反应放出CO2的是______(写结构简式)。

合作探究二：含苯环有机物同分异构体的书写