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选修有机化学基础《第二单元芳香烃》教案优质课下载
3、新课标要求：了解重要有机物的主要性质和应用，满足公民对基本科学素养的要求；掌握学习有机物的规律和研究方法，为以后进一步学习有机化学打下知识基础和能力基础。具体目标为：
知识与技能目标了解苯的物理性质，理解苯独特的分子结构，掌握苯主要的化学性质过程与方法目标1.通过对苯结构以及性质的探究，培养学生实验探究能力、观察能力、逻辑推理能力。
2.通过假设的方法研究苯的结构，使学生了解自然科学研究应遵循的科学方法。情感态度与价值观目标1.使学生认识结构决定性质，性质又反映结构的辩证关系。培养学生以事实为依据，养成严谨求学的态度和创新精神。
2.体会想象力、创造力在科学研究中的重要意义4、教材处理和教学思路：根据新课标的要求和学生的实际情况，本节课以生活中的装修图片入手，然后引出本节课所要学习的物质，体现了化学来源于生活又服务于生活，以生活中的苯为切入点、以苯的分子式为线索、以猜测苯的结构—实验探究猜想—归纳整理出结论—化学性质为顺序进行教学的。具体的设计思路是：以苯的分子式为线索，通过创设情景产生问题，让学生模仿科学家对结构进行探究并讲凯库勒做梦的故事，得出苯的凯库勒式，分组实验检验猜测，并让学生总结凯库勒的探究思路从而对学生进行科学探究方法的教育，让学生思考从凯库勒的研究过程中应得到什么启示从而对学生进行思想教育。最后让学生根据苯的结构推测苯的化学性质，使学生对结构与性质的关系有进一步的认识。在整个教学过程中始终以问题为出发点，突出重点、突破难点，把三维目标的落实融合于学生的学习过程中，力求通过学生的学习活动实现三维目标。
二、教案
课 题苯的结构及性质授课人杨福荣授课学 校苍梧中学?
教学
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目标知识与技能：了解苯的主要物理性质；理解苯独特的分子结构特点及证明方法；理解苯的结构与性质的关系；掌握苯与液溴、氢气的反应。
过程与方法：1、通过对苯结构以及性质的探究，培养学生实验探究能力、观察能力、逻辑推理能力。
2、通过假设的方法研究苯的结构，使学生了解自然科学研究应遵循的科学方法。
情感态度与价值观：1、使学生认识结构决定性质，性质又反映结构的辩证关系。培养学生以事实为依据，养成严谨求 学的态度和创新精神。
2、.体会想象力、创造力在科学研究中的重要意义。重 点苯的分子结构以及主要化学性质。难 点苯独特的分子结构与性质的关系、苯与液溴的反应。教学方法引导法、分组实验探究法仪器药品试管、胶头滴管、苯、酸性KMnO4溶液、溴水、模型、塞子教师活动 学生活动 设计意图【导入】展示生活中一些刚刚装修好的房子的照片，让学生欣赏。
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【提问】刚刚看到的刚刚装修好的房子漂亮吗？想住进去吗？刚刚装修好能马上入住吗？为什么不能？那挥发出来的有毒物质主要有哪些？
【点题】那么我们这节课就一起来学习这种新的烃：苯
【过渡】苯的分子式在必修中同学们已经学习过了，请同学们写出苯的分子式。同学们扮演科学家对苯结构进行猜测。
【板书】1、分子式 C6H6
【投影】 苯可能的结构
【讲述】凯库勒发现苯结构的故事，得出苯的凯库勒式
分析结构特点
【提问】怎么检验苯分子中是否有碳碳双键或碳碳叁键呢？
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