《第二单元醇酚》新课标优质课教案设计

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在高考中常用酚类作为原料合成其他物质，尤其是酚的检验及苯环和酚羟基的互相影响造成苯环和羟基氢原子的活性增强，更是高考命题的热点 。

2.教学目标：

知识与技能：a、了解苯酚的结构特点。b、掌握苯酚的化学性质。

c、掌握有机分子中基团间的相互影响。

过程与方法：从观察实验现象入手，启发学生分析产生现象的因果关系和本质联系，从而使学生了解学习和研究化学问题的一般方法和思维过程。

情感态度与价值观：通过对苯酚性质的学习，使学生获得物质的结构、性质之间关系的科学观点。

3、重难点： 重点：苯酚的化学性质

难点：有机分子中基团间的相互影响

二、教法与学法分析

教法：通过创设情境，提出问题，实验探究等，使学生掌握苯酚的性质。

学法：学生根据老师的引导通过动手实验，观察现象，对比讨论归纳出苯酚的性质，培养了学生分析问题的能力

三、教学用具

仪器：苯酚的比例模型、试管、酒精灯、试管夹、胶头滴管、玻璃棒、表面皿

苯酚、蒸馏水、浓溴水、PH试纸、紫色石蕊试液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、FeCl3溶液

四：教学过程设计：

[情境导入] 首先由林则徐虎门销烟导入新课，激发学生的学习兴趣。

第一环节：对比分析——强化概念

[教师]电脑展示几组图片，由学生找出酚与醇结构上的区别。

［板书］酚：羟基与苯环上的碳原子直接相连的化合物。

［讲述］ “酚”是一类烃的含氧衍生物的总称，苯酚是最简单的一种酚类物质，通常又把它简称为酚。

[教师]电脑展示苯酚的结构，同时展示苯酚的比例模型

［板书］一、苯酚的分子结构

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（学生上台板书完成）

第二环节：分析材料——总结物理性质