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师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册Section A 3a—3b下载详情
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二、教学重点:让学生掌握与保护濒危动物和生态平衡相关的词汇和句型, 引导学生保护濒危动物。

三、教学难点:让学生学会正确使用连词和结合生活实际讲述如何保护濒危动物。

四、教学步骤:

Step 1. Lead In(通过自然的导入环节,扫清部分阅读障碍,如ecosystem, food chain, at the top of,be harmful to, finning, cruel等

Show a video about finning 预测问题:

Are they endangered? Why?激发学生对阅读文章的兴趣。

Step 2. Skimming 验证问题Are they endangered? Why? 并找出每段的中心思想。为下一步做铺垫。

Step 3. 3a. Scanning 完成书中3a任务。根据所找出的每段的中心思想,让学生定位四个问题的答案可能出现在其中的哪一段。然后让学生仔细阅读,underline the answers, 并write down some key words.

Step 4. 3b. 连词的使用。首先让学生辨别连词,找出连词所表达的逻辑关系,并让学生找出更多的相应的表达逻辑关系的词。再让学生完成连词的运用,并小组讨论说出每句话中的逻辑关系,并尝试用其他的连词来更改同一句话。

Step 5. Discussion

引导学生发现文章隐含的中西方的文化差异。

观看濒危动物被杀的图片,激发学生的同情心,让学生讨论如何帮助濒危动物。

Step 6. Make a poster

呼吁学生加入环保组织,制作标语,站上“街头”,呼吁保护濒危动物。

Step 7.Homework

Write a proposal about saving wild animals. Try to use the conjunctions that we have learned.

五、板书设计

Post cards

Unit 13 Section A 3a-3b

Ecosystem 1. Catch…

Food chain 2. Cut off…

Shark 3. Throw… back into…

At the top of

Be harmful to

教材