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《硝酸钾晶体的制备》新课标教案优质课下载
教学难点：硝酸钾制备原理、减压过滤和热过滤仪器的使用方法
教学过程：
【PPT引课】丽水丰收的柑桔
【教师】咱们丽水的柑桔又大又甜，大家知道这其中的秘密吗？民间流传着这么一句话“要想作物长的好，钾肥施用不能少” 钾元素在植物的生长过程中有着不可替代的作用。我们国家是个农业大国，却有百分之八十四的土地缺钾。所以要想作物获得得丰收，就必须施用钾肥。硝酸钾是就其中一种优质的钾氮复合肥。硝酸钾不但在农业生产中起着重要作用，在工业生产和医药方面也有着重要的用途。
【PPT】资料卡：硝酸钾的用途
【教师】全世界对硝酸钾的需求量非常大，那么工业上是如何生产硝酸钾的？
【教师】介绍硝酸钾主要的生产方法：钾硝矿提取法；离子交换法；硝钠转换法等。这节课我们就一起来学习硝钠转换法制备硝酸钾的原理，原料为硝酸钠和氯化钾
【板书】硝酸钾晶体的制备原理:
NaNO3+KCl=NaCl+KNO3
【教师质疑】此为复分解反应的方程式，是否能发生？复分解反应发生的条件是什么？
【学生】复分解反应发生的三大条件：有沉淀，有气体或有弱电解质生成。从反应方程式判断，似乎不符合复分解反应发生的条件。
【教师铺垫】高一拓展视眼的侯式制碱法
【PPT】侯式制碱法的原理
【教师】复分解反应总是朝着离子浓度减小的方向进行，利用碳酸氢钠和氯化铵两种物质溶解度的差异，碳酸氢钠以晶体的形式析出，而使反应得以正向进行。从中我们得到启示：若以上反应中的氯化钠或硝酸钾两种物质能以晶体的形式沉淀下来，则反应也同样可以进行。
【教师】沿着这个思路思考如何设计硝酸钾晶体的制备实验——利用两者溶解度的差异使物质结晶析出
【板书】溶解度差异 结晶
【教师提示】用结晶法需要考虑的两方面问题：1、怎么样分离两种物质2、选择什么温度进行分离
【PPT】硝酸钠、氯化钾、氯化钠、硝酸钾四种物质在不同温度下的溶解度数据
【学生】根据数据分析，得出结论应该在高温下进行分离
【教师追问】应该选择哪种结晶方法？
【学生回顾】两种结晶方法适用的情况
【PPT】蒸发结晶适用于析出溶解度随温度变化比较小的溶质；降温结晶适用于析出溶解度随着温度变化较大的溶质。
【教师】如何设计实验分离两种物质？
【师生共同分析】氯化钠适合用蒸发结晶，硝酸钾适合用降温结晶
【学生讨论】思路：氯化钠在高温下析出，硝酸钾在常温下析出