苏教2003课标版《铝及其化合物的性质》新课标优质课教案设计

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三、教学目标

宏观辨识与微观探析

①了解过氧化氢催化分解的实验原理。

②能从微观角度学会应用碰撞理论解释催化剂的作用原理。

变化观念与平衡思想

通过实验，了解催化剂在不同的种类与不同的用量条件下反应速率不同，体会事物内外因关系和质变与量变的辩证关系。

证据推理与模型认知

以过氧化氢分解为模型，建立控制变量设计实验方案的模型。并学会应用模型解决其他问题。

实验探究与创新意识

能依据探究实验目的设计并优化方案，完成实验操作，学会观察记录实验信息并得出结论。

科学精神与社会责任

①通过催化剂对过氧化氢分解反应速率影响的实验，培养学生细致认真、严谨的科学态度。

②通过对催化剂作用的了解，赞赏化学对社会发展的重大贡献。

四、教学重点、难点

重点：催化剂的作用原理，通过定性观察与定量计时比较法分析，认识不同催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响。

难点：定量计时法比较法在实验中的应用。

五、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

【生活中的催化剂】：

催化剂是点石成金的魔术棒，可以加快化学反应速率，在生产生活中有许多应用。如菠萝中含有菠萝蛋白酶，能够加速分解蛋白质，因此我们在食用菠萝的时候会感到“辣口”。此外，在我们人体中，也存在许多催化剂，例如唾液淀粉酶、胃蛋白酶、过氧化氢酶等。

【研究催化剂的催化原理】：

提问：为什么催化剂可以加快化学反应速率，请从碰撞理论的角度来解释。

我们也可以用过渡态理论来表示催化剂的作用。请同学们在学案上完成有催化剂情况下的能量与反应过程图。