《原电池》优质课教案下载

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1.知识与技能

①通过实验探究，认识到化学能可以转化为电能；

②掌握原电池的工作原理和构成条件。

2.过程与方法

培养学生的实验操作能力、观察能力、科学的学习方法，培养学生创造性思维与探究能力，以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观

通过小组探究实验活动，培养学生自主探索创新精神和同学间的交流合作学习的协作精神，并通过实验不断体现出由实践→认识→再实践→再认识的认知过程。

教学重点

掌握原电池的工作原理和构成条件

教学难点

原电池工作原理和构成条件的探究活动

五、设计思路

教学方法：实验探究法。通过实验、分析、讨论、总结、应用等过程，诱导学生观察、思考、推理、探究。

首先由教师提出问题、创设实验情景，学生通过设计、动手实验探讨原电池原理；然后进行原电池构成条件探究，通过提供材料，让学生设计实验方案，分组讨论、得出结论；最后课外让学生制作水果电池，完全让学生体验学习化学乐趣。

六、教学准备

讲授、演示实验、学生分组实验、多媒体辅助教学。

实验准备：电流表，铜片、锌片、碳棒、稀硫酸、硫酸铜溶液、无水乙醇、导线（带鳄鱼嘴）、烧杯等。

课件准备：教师制作课件、锌铜原电池工作原理的模拟动画、多媒体教学平台。

七、教学过程

1.盐水动力车引入

师：（展示盐水动力车）同学们,老师手里面的这种小车玩过吗？不装电池，不能上弦。小车能照样运动吗？

生：不能

下面我们一起来观看一段视频，“这是真的吗？”

（观看视频）

师：眼见为实，小车运动起来了：是通过滴加盐水而运动。难道加盐水就可以发出电来了？今天这节课，就是为同学们释疑解惑，本节课的主要内容：原电池（出示课题）