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苏教2003课标版《原电池》最新教案优质课下载
增强学生动手实验的能力,通过对实验现象的分析、讨论,培养学生分析问题、解决问题的能力。
3、情感态度价值观
在实验的过程中培养学生合作精神,使学生充分体会科学探究的过程;加强学生的环保意识。
教学重点:原电池原理,原电池的组成条件。
教学难点:原电池的组成条件。
教学方法:实验探究与讨论探究相结合。
教学思路:
教学用品:铁钉、铜丝、铝丝、稀硫酸溶液、烧杯(50 mL)4个、酒精、硫酸铜溶液、四氯化碳、灵敏电流计、导线。
教学设计:
教师活动学生活动设计意图第
一
阶
段
设
置
情
景
〈播放视频〉《手机没电了》
〈引入〉除了手机,还有哪些物品需要电池呢?
电池在我们的生活中被广泛的应用,那同学们是否了解电池是如何产生电流的?
这就是我们今天探究的课题:原电池原理
〈板书〉原电池原理
从物理的角度来讲,电流
是带电粒子的定向移动产生的。在我们化学中有没有一种反应也存在带电粒子的移动呢?
学生思考举例