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选修化学反应原理《第一单元化学反应中的热效应》精品教案优质课下载
本节内容逻辑性强，体现知识的逻辑顺序。教材首先设置“活动与探究”，通过测定盐酸与氢氧化钠溶液中和反应的反应热的实验，让学生切身体验测量化学反应的反应热的方法；然后通过讨论问题，理解测定反应热的基本原理；再介绍科学家精确测量反应热的方法，引导学生认识科学探究的严格性。
学情分析：
由于学生原有知识基础不同，实验操作能力不同，因而学生对实验原理的理解、实验操作的完成上会存在差异，教师在教学过程中要根据学生的具体情况进行调整，做到课堂内外有机结合、学生自主探究与小组合作完成有机结合。
从知识层面上看，学生已经掌握化学反应与能量的变化关系，他们非常想知道利用什么方法可测得这些反应热，从而调动他们对知识的求知欲。
从能力层面上看，学生具有独立或合作完成简单的实验探究活动，并具备用已有知识解决简单问题的能力。
教学目标：
1.探究中和热测定的实验原理，理解并能说出原理。
2.根据原理能分析说出所用的仪器和操作步骤，理解相关操作的注意事项及原因。
教学重点、难点：
中和反应热测定的实验方法是本节课的重点；
测定反应热的基本原理和数据处理是本节知识的难点。
教学过程：
一．组织教学，课前呼号
二．明确学习目标
三．自主梳理，复习梳理比热容的相关知识
?1.比热容（Specific Heat Capacity，符号c），简称比热，亦称比热容量，是常用的一个物理量。它指单位质量的某种物质升高或下降单位温度所吸收或放出的热量。其国际单位制中的单位是J/( kg · K )，常用单位也可以为J /(g·℃）。根据此定义，便可得出以下公式：
由此可以得到：Q=cmΔT
水的比热容为4.18J /(g·℃）
2.阶梯性巩固训练，热学知识热身
问题1:质量为20g的水，若温度由10℃升高到50℃，吸收的热量是多少kJ？
问题2：20g0.1mol/L的盐酸与20g0.1mol/L氢氧化钠溶液混合，其初始温度为25℃，反应后的温度为27.5℃，反应在绝热容器内进行，视两种稀溶液的比热容与水的比热容相同，则反应放出的热量为多少kJ？
问题3：质量为 m1 g温度为t1的水与质量为 m2 g温度为t2的水混合（t2>t1)，
(1)混合后的温度为多少？
(2)若想使水混合后的温度为 ，取不同温度水的质量要满足什么关系？
（学生课堂解题，座位上展讲）