苏教2003课标版《第一单元化学反应中的热效应》公开课教案下载

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三、教学目标：

【知识与技能】

知道盖斯定律的内容；

掌握运用盖斯定律解决具体问题；

初步学会化学反应热的有关计算。

【过程与方法】

通过运用盖斯定律求有关的反应热，进一步理解反应热的概念。通过对盖斯定律的探究与应用，培养学生自学能力，表达能力，分析问题与解决问题的能力。

【情感态度价值观】

通过实例感受盖斯定律，并以此说明盖斯定律在科学研究中的重要作用。体会化学对生活的贡献。

四、教学重点和难点

盖斯定律的应用

五、教学方法：讲授法、读书指导法、探究法、启发法。

六、课前准备：课件ppt，导学案

七、课时安排：1课时

八、教学过程：

教师活动学生活动设计意图【投影PPT】

【复习旧课】以C(s)＋O2(g)===CO2 (g) ΔH＝－393.5 kJ·mol－1 为例复习热化学方程式。

【问题导入新课】炭火炉内炭燃烧至炽热时，在往炉膛内的热炭上喷洒少量水的瞬间，煤炉中会产生更大的火焰，煤炭燃烧的更旺。洒水后，放出的热量是否会变化？

【教师引导】今天一起来学习盖斯定律的内容

【板书】盖斯定律

【教师讲解】本节课需要完成的学习目标

【过渡】打开书，自学盖斯定律的内容。思考“盖斯定律是什么？为什么？用途是什么？怎么用”

【板书】一、内容

【过渡】好了，合上课本。

请同学来给我们说说盖斯定律的内容是什么？用途是什么？