苏教2003课标版《第三单元金属的腐蚀与防护》优质课教案下载

苏教2003课标版《第三单元金属的腐蚀与防护》最新教案优质课下载

认识金属腐蚀的危害，能解释金属发生腐蚀的原因；能正确书写析氢腐蚀和吸氧腐蚀的电极反应式和总反应式；掌握金属腐蚀的防护方法。

2、过程与方法:

通过自主学习、合作探究、小组实验,引导学生对同一张钢铁腐蚀图片前后2种不同认识，培养学生发现、分析、解决问题的能力和整体思维能力。

3、情感态度与价值观:

了解金属腐蚀的普遍性、危害和金属腐蚀在生产生活中的应用，学会用辩证的统一的观点看问题。

教学分析：

本节是在学习了原电池和电解池原理后，电化学原理在实际问题中的具体应用。苏教版教材是将金属的腐蚀和防护编排为2课时，但笔者结合实际教学情况，将其知识原理的探究融合到第1课时，练习处理与巩固提高编排为第2课时。金属腐蚀普遍存在，学生随处可见，但学生对其认识，仅停留在易发生腐蚀的条件上和腐蚀前后物质的变化上。金属的腐蚀与防护，是一对互相作用的“矛和盾”，电化学腐蚀与电化学防护更是如此。利用原电池原理引导学生分析钢铁的析氢腐蚀和吸氧腐蚀，帮助学生认识电化学腐蚀才是金属腐蚀的主要原因；再利用电化学知识对其防护，便是水到渠成，有利于提高学生对电化学知识的理解和运用。

我校位处苏北地区的一所农村学校，化学实验设施已多年未用，教学资源相对落后；生源质量处全县末流水平，高二分科后较多学生对化学选修课不够重视，给教学造成一定困难。因此在教学设计时，尽量将问题细化、分解，引导的切入点更小一些、具体一些，便于学生及时跟进、接受理解；发动学生做一些课后小实验，创造实验操作的机会，在体验成就感的同时维持学习化学的热情。好在同学团结上进，成绩一直稳中有进。

教学重点：

金属的电化学腐蚀及金属的电化学防护

教学难点：

金属的吸氧腐蚀和金属的电化学防护

教学过程：

【教师】：现代社会，金属制品应用广泛，大到飞机、轮船、高楼大厦，小到一根铁钉、一个发卡，金属制品无处不在。

【导学1】：现代社会使用最为广泛的金属是什么？金属腐蚀随处可见，有哪些危害，如何防护？（学生阅读课本）

【过渡】：要防护金属被腐蚀，就需要知道金属腐蚀的原理。

【探究1】:日常生活中使用的钢铁是纯净物吗？铁制品在什么环境中更容易生锈？潮湿环境的水溶液中可能会溶有哪些微粒？总结上述腐蚀的特点。（学生讨论回答）

【过渡】：不同环境的水溶液中，溶解的物质相同吗？

【探究2】：请写出盐酸工厂附近和学校附近潮湿环境中钢铁腐蚀的电极反应方程式和总方程式。并比较其异同点，分析哪种腐蚀更为常见？（学生板演并回答）

【课后分组小实验】：探究钢铁的吸氧腐蚀和析氢腐蚀。（学生课后分组实验）

【过渡】：金属的腐蚀都是由电化学腐蚀造成的吗？

【探究3】：请用化学方程式表示镁条在干燥空气中变暗，铝在稀盐酸中被腐蚀。并总结上述腐蚀的特点。（学生自写，集体回答）

2Mg+O2=2MgO 2Al+6HCl = 2AlCl3 +3H2↑ 金属与化学物质直接接触而反应

【过渡】：我们总结上述2种腐蚀：（学生讨论回答）

【过渡】：我们学以致用，自我提升一下。（学生回答）