苏教2003课标版《第一单元化学反应速率》优质课教案下载

苏教2003课标版《第一单元化学反应速率》优质课教案下载

　　本节教学以体现教材编写意图为根本，努力营造“新课标化学课堂教学”研究氛围。化学反应速率内容的教学，应遵循由浅入深、从感性到理性的认识过程。?

二、教材分析

　　本单元内容是学生在学习了高一下学期《专题2第一单元化学反应速率与化学反应限度》的基础上展开的。学生已经知道了化学反应速率的定义，并初步了解了影响化学反应速率的因素。本单元是在学生对这些以有知识的基础上进行加深，在概念的基础上给出了公式，并要求会用公式进行化学反应速率的计算，并且通过计算得出用不同物质的表示同一反应的速率时数值可能不同，但与化学计量数成正比例。

教材还介绍了用不同的方法测定化学反应速率，这部分内容不需要学生重点掌握，但可以激发学生的学习兴趣，并进一步体会到化学是一门以实验为基础的学科。通过实验探究，理解化学反应速率的定义和计算公式。

　三、学情分析

　　学生对某些概念还存在一定程度的混淆，高中阶段自主学习方法的运用、抽象思维能力的形成都有一定的欠缺。但通过高一的学习、实践，学生已经初步涉及温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响，并已经掌握了一些实验基本能力（操作技能、观察能力、分析能力、简单运用实验解决问题能力、评价简单实验能力等）。可见，这样的编排符合学生的能力发展水平。从而为学习本内容奠定了基础。

　四、三维目标教学目标

　　1．知识与技能

　　（1）了解化学反速率的概念和表示方法。

　　（2）学会使用表格提供的数据作图，培养读表、读图和作图的能力。

　　2．过程与方法

　通过有关化学反应速率概念的计算，掌握计算化学反应速率的方法，提高有关化学概念的计算能力

3．情感、态度与价值观

通过学习过程、实例学生初步学会运用化学视角，去观察生活、生产和社会中有关化学反应速率的问题

五、教学重点与难点

教学重点：化学反应速率的表示方法

难点：化学反应速率的计算

　六、教学方法：

采用了问题引导，小组讨论交流及多媒体辅助教学的方法，在激发学生的求知欲望、提高学生的学习兴趣的同时，也培养了学生解决问题的能力。

七、教学过程

教学环节

【问题导入】 “化学反应中哪些直观的现象，可以定性判断化学反应进行的快慢呢？”

【学生交流与讨论】

引导思考我们用速度来表示这些物体运动的相对快慢，那么对于化学反应速率的快慢我们应该怎样描述和表示呢？思考完毕后板书化学反应速率，从而明确课堂目标。

指导学生完成课本中的观察与思考栏目: