苏教2003课标版《第二单元化学反应的方向和限度》优质课教案下载

苏教2003课标版《第二单元化学反应的方向和限度》最新教案优质课下载

二、教材分析

学生通过《化学2必修》的学习已经知道温度、浓度、压强等反应条件的改变将使化学平衡状态发生移动，但不知道条件改变使化学平衡如何移动。本节教材在化学必修课程的基础上对化学平衡的有关问题进行深入的探讨。系统性好，理论性强，并且强调让学生形成积极的、主动的学习态度。

三、学情分析

本节课的教学对象是高二理科的学生，他们具有独立思考问题的能力，且在刚学习了“化学平衡”、“平衡转化率”、“平衡常数K”、“浓度商Q”等理论，了解了浓度、温度、压强等外界条件对平衡有影响等内容，这些不仅在知识上为本节的教学奠定了基础，而且其探讨问题的思路和方法也可迁移用来进行本节的学习。

四、教学目标：

知识与技能目标：

理解化学平衡移动及移动方向的判断。

掌握从浓度商Q与平衡常数K之间的大小关系分析温度、浓度、压强、催化剂对化学平衡的影响。

归纳出平衡移动的规律并加以应用。

过程与方法目标：

通过实验演示、动画模拟、分析、讲述、讨论等方式，将反应条件对化学平衡的影响由感性认识上升至理性认识，并加以总结归纳。

通过练习，巩固加深对知识点的理解与应用。

情感态度与价值观目标：

通过实验演示，分析、练习等形式，培养学生分析问题、解决问题的能力，逐步提高学生对知识的理解应用能力。

通过探究、讨论等方式，发散思维，体验将知识合理利用后的成就感、喜悦感。五、教学重、难点：

1、知识上的重难点：

重点：

从浓度商Q与平衡常数K之间的大小关系分析温度、浓度、压强、催化剂对化学平衡的影响，总结平衡转移规律。

难点：

温度、浓度、压强、催化剂对化学平衡的影响。

2、方法上的重难点：

从浓度商Q与平衡常数K之间的大小关系分析化学平衡的变化情况。六、教学方法：

实验演示、讲述法、合作讨论法等。

七、课前准备：

NO2球三只、烧杯三个、热水、冰水； FeCl3溶液、KSCN溶液、试管3支、滴管；课本、幻灯片、课堂讲义。八、教学过程：教师活动学生活动设计意图【复习导入】高一阶段我们已经学习了化学平衡，这个平衡是在一定条件下建立的。如果条件改变，平衡就会发生移动。